Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, з різними запитаннями. Чи ти знаєш Чому золото не іржавіє? Чи знаєте ви різницю між іржею та окисленням? Давайте вчитися? Тож уважно прочитайте текст, який все це правильно пояснює! Після цього обов’язково дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ця робота з розумінням читання доступна для завантажуваного редагованого Word, готового до друку у форматі PDF, а також для відповіді.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Уважно прочитайте текст. Потім дайте відповіді на запропоновані питання щодо цього:
Перш ніж відповісти про золото, давайте трохи подумаємо, що таке іржавіння. Як випливає з назви, іржа - це те, що трапляється із залізом. Коли залізо потрапляє на повітря у присутності води, воно зазнає трансформації, хімічної реакції, яка виробляє щось, чого раніше не було: іржа або оксид заліза, той помаранчевий матеріал, який утворюється поверх залізо.
Якщо залишити в раковині мокру сталеву вату, вона швидко набуде коричневого кольору. Іржа - це сполука, що містить кисень і залізо. Коли ми говоримо про інші метали, які реагують з киснем і утворюють оксиди, ми не використовуємо термін іржа, а окислюємося.
Можливо, ви помітили мідні монети, які через деякий час темніють. Це тому, що мідь окислюється. Якщо ви покладете на монету оцту або лимонного соку, кислота розчинить оксид міді, і монета буде виглядати блискучою як нова. Ми можемо поставити метали в ряд, у порядку, наскільки легко вони повинні окислюватися.
Деякі метали легко окислюються, наприклад, цинк та залізо. Інші, такі як мідь та срібло, окислюються набагато довше. Чим складніше металу реагувати, наприклад, з киснем у повітрі, тим благородніше цей метал. Справа в знаті, не бажанні змішуватися з іншими простолюдинами... Золото - один з найпопулярніших металів. дворяни, в самому кінці лінії, настільки, що за звичайних умов він не реагує з киснем і тому не окислює. Тому ми знаходимо золото в природі як метал, не пов’язаний з іншими елементами.
Доступно: .
Питання 1 - Перечитайте цей уривок із тексту:
"[...] іржа або оксид заліза, оранжевий матеріал, який утворюється поверх заліза".
У цьому уривку автор:
() визначає іржу або оксид заліза.
() характеризує іржу або оксид заліза.
() викриває думку щодо іржі або оксиду заліза.
Питання 2 - У частині «[…] він зазнає трансформації, хімічної реакції, що утворює щось, чого не було до […]», термін «він» стосується:
() до золота.
( ) прасувати.
( ) в ефірі.
Запитання 3 - У уривку «Якщо ти залишиш мокру сталеву шерсть у раковині […]», автор тексту:
() дає пропозицію.
() робить припущення.
() приходить до висновку.
Питання 4 - У фрагменті "Ви, мабуть, уже помітили мідні монети, які через деякий час темніють", дієслово "залишитися" виражає:
() дія мідних монет через деякий час.
() стан мідних монет через деякий час.
() характеристика мідних монет через деякий час.
Питання 5 - Згідно з текстом, золото не окислюється, оскільки:
() “Це один із найблагородніших металів”.
() “У звичайних умовах він не реагує з киснем”.
() “Ми знаходимо золото в природі як метал”.
Запитання 6 - Укажіть речення, у якому термін "як" виражає порівняння:
() "Як випливає з назви, іржа - це те, що трапляється із залізом".
() “[…] І монета буде блискучою, як нова”.
() "Інші, такі як мідь та срібло, окислюються набагато довше".
Питання 7 - У сегменті «Деякі метали легко окислюються […]» слово «легко» вживалося для позначення:
() спосіб окислення деяких металів.
() спосіб окислення деяких металів.
() час окислення деяких металів.
Запитання 8 - Можна сказати, що прочитаний текст має цілі:
() дидактичний
() науковий
() журналістський
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
