Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, із розробленими запитаннями щодо тексту: Красиві речі.
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
На острові Світлячок час весняного прибирання. Поки матері прибирають будинки як шалені, діти потай збирають речі, які матері хочуть викинути. Вони всі зібрані в схованці, з великими скриньками, повними скарбів.
"Ми можемо зробити з цим сміттям деякі гарні речі, я маю на увазі ці речі", - каже овець Бабі.
"Ви маєте рацію", - погоджується жираф Жиро. - Давайте використаємо їх, щоб привести в порядок нашу схованку!
- Це правильно! - Діно підтримує ідею.
"Давайте використаємо ці старі страви, щоб зробити вхід за схованкою трохи важчим для дорослих", - пропонує Гіро.
- Так! Тож це буде лише для нас, і ніхто інший не зможе увійти. Звичайно, якщо вони не знають пароль - Dino копіює.
- І тільки ми знаємо! - Бабі хихикає.
Невдовзі вони використовують всі речі, щоб змінити вхід.
- Ідеально! - каже Заг. Вона завершує штрихи дверей, які малювала.
Вони присідають через ще менші двері і збираються там, вони присідають через ще менші двері і збираються всередині. Потім вони озираються навколо, милуючись своїм маленьким витвором мистецтва.
"Це набагато привітніше", - шепоче Бабі, притискаючись до Заґа.
- Жиро - геній! - Вони разом кричать, і всі починають сміятися.
1) Який заголовок тексту?
А.
2) Що роблять діти на весняних прибираннях?
А.
3) Коли всі вони зібрані з ящиками, повними скарбів. Що говорить вівця Бабі?
А.
4) Що пропонує Гіро робити зі стравами?
А.
5) Що вони роблять, пройшовши через менші двері?
А.
6) Що Бабі думає про схованку після того, як вони це виправили?
А.
Пер Гелія Хіга.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
