Діяльність інтерпретація тексту, адресований студентам сьомого курсу, близько будинок з привидами. Автор повертається до свого дитинства, щоб розповісти історію будинку, який, як вважали, був привидом... Це було в кінці вулиці без вихід, він навіть не мав імені... Жодна дитина не наважилася туди поїхати... Поки одного разу він, зрештою, не натрапив на цей будинок... Як це було що? Вам цікаво знати безперервність цієї історії? Тож обов’язково прочитайте текст, а потім дайте відповіді на різні пропоновані запитання щодо тлумачення!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Він жив у дивному будинку в кінці вулиці, яка нікуди не веде. Будинок славився привидами, а вулиця навіть не мала назви. Казали, що там була кавова плантація, раби якої вбили всіх господарів плантаційного дому, а потім вони вбили себе - до того, як їх вбили правоохоронні органи.
Легенда чи реальність, справа в тому, що жоден хлопчик не наважувався пройти цей шлях. У моєму найглибшому дитинстві всі мої кошмари були в одному, дешевому місці: там були привиди ночі вони чекали, щоб зробити своє, не давши мені зробити своє, що зводилося до втечі - неможливо врятуватися в лапах мрія.
Поки одного разу, виходячи з класу катехізису, я не вирішив скористатися ярликом і пішов ярликом, якого не знав. Я хотів повернутися назад, але цікавість побачити світ підняла мене вперед. Раптом із страхом у грудях і тремтінням у ногах він стояв перед будинком з привидами.
Якщо подивитися на нього, то це був будинок, як і інші, біля нього були дерева манго, а біля єдиного відкритого вікна - дівчина з чубчиком. Вона виглядала вражена, побачивши, що хтось туди потрапив.
Я стояв на місці, трохи від страху, трохи від привороту. Незважаючи на чубок, дівчина була такою ж гарненькою, як маленькі ангели в церкві Носса-Сеньора-да-Гуйя.
Він запитав, чи не хочу я чогось. Ні, я нічого не хотів, хоча хотів усього - як сьогодні, так багато років потому.
Він хотів дізнатися моє ім’я, де я жив, що я там роблю. Я відповів чесно, такою ж чесністю, з якою згодом відповів би на податкові форми: можлива істина.
Після допиту прийшло несподіване запрошення: "Хочеш бути моїм хлопцем?" Сказав так. Я пообіцяв повернутися наступного дня, хоча й знав, що ніколи більше не ступлю на цю привидну землю.
Я вважаю, що саме там я також не в житті повернув не той кут. Вони більше ніколи не запитували мене про те саме. Я підозрюю, що повинен був повернутися.
Карлос Гектор Коні. “Хроніки для читання в школі”. Ріо-де-Жанейро: Мета, 2009. с.71-2.
Питання 1 - Текст вище:
() казка про “Будинок з привидами”.
() хроніка про “Будинок з привидами”.
() звіт про “Будинок з привидами”.
Питання 2 - За словами оповідача, будинок вважався привидом, оскільки:
() знаходився на безіменній вулиці.
() знаходився в кінці ізольованої вулиці.
() там була ферма, де раби вбивали своїх господарів, а потім вбивали себе.
Запитання 3 - Це створює атмосферу напруженості в проході:
() “[…] Саме там примари ночі чекали, коли я зроблю їхнє […]”
() “Раптом із жахом у грудях і тремтінням у ногах я опинився перед будинком […]”
() "Він запитав, чи хочу я чогось".
Питання 4 - Вкажіть сегмент, у якому оповідач висловлює думку:
() "Мене зупинили, трохи зі страху, трохи з привороту".
() “Ні, я нічого не хотів, хоча хотів усього […]”
() "Я вважаю, що там теж я повернув не той кут у житті".
Питання 5 - У "Я чесно відповів [...]" підкреслений вираз вказує:
() місце, де оповідач відповів дівчині.
() те, як оповідач відповів дівчині.
() час, з яким оповідач відповів дівчині.
Запитання 6 - У фрагменті «Вони більше ніколи не запитували мене про одне і те саме», на що посилається оповідач?
Питання 7 - У частині «Добре виглядаючи, це був будинок, як і інші […]», оповідач:
() висловлює критику.
() висуває гіпотезу.
() встановлює порівняння.
Запитання 8 - Можна сказати, що кінець історії:
() руйнує очікування читача.
() незрозумілий для читача.
() знаходиться в межах очікуваного читачем.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
