Португальська діяльність, що вказує на учнів 9 класу, пропонує вивчення правопису чому, через фрагмент роману Сумний кінець Великого посту Полікарпо, написана Лімою Баррето.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Найбільше її вразило під час екскурсії - загальна біда, відсутність обробки, бідність будинків, сумне, знедолене повітря бідних людей. Отримавши освіту в місті, у неї з’явилася думка, що фермери були щасливими, здоровими та щасливими. З такою кількістю глини, стільки води, чому будинки не були з цегли та дахів? Завжди була та зловісна солома і те «сопапо», що показувало переплетення паличок, як скелет пацієнта. Чому навколо цих будинків, городу, саду не було врожаю? Чи не буде так просто, робочий час? І не було худоби, ні великої, ні маленької. Коза була рідкісною, овечка. Тому що? Навіть на фермах видовище вже не було захоплюючим. […]
Сумний кінець Великого посту Полікарпо. Сан-Паулу: Бразиліенсе, 1978.
Питання 1 - Поясніть написання "чому" у таких уривках:
а) "З такою кількістю глини, стільки води, чому будинки не були з цегли і не мали плитки?"
б) «Коза або баран були рідкістю. Тому що?"
Питання 2 - У "Завжди була та зловісна солома і те" сопапо ", що дозволяло побачити переплетення палиць, подібно до скелет пацієнта. ", виділений термін вказує на один:
а) порівняння
б) ілюстрація
в) відповідність
г) висновок
Запитання 3 - "Чому навколо цих будинків ні там було сільськогосподарські культури, город, сад? ”. Поясніть, як у цьому уривку використано дієслово однини “haver”:
Питання 4 - У сегменті "А худоби не було, ні чудово ні маленький. ", підкреслені елементи виражають:
а) опозиція
б) стан
в) додавання
г) наслідок
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
