Освіта у Фінляндії вважається однією з найкращих у світі. Це пов’язано з реформою навчальних програм, проведеною у 2016 році Фінським національним агентством з питань освіти з метою встановлення нових ключових цілей для навчальних закладів країни. Продовжуйте читати і дізнайтеся які принципи фінської освіти.
Детальніше: 10 шкільних правил у Японії, які ми рідко бачимо тут, у Бразилії
побачити більше
Дев'ята економіка на планеті, Бразилія має меншість громадян з...
Державна школа Бразиліа тримає учня-аутиста в «приватній в'язниці»
Такі цілі спрямовані на сприяння більшій участі учнів у класі, на підвищення розуміння важливості навчання і, крім того, дозволяють усім студентам почуватися здібними та успішними протягом цього періоду школа. Завдяки цьому студенти отримують більшу автономію щодо процесу навчання, крім самодисципліни.
У цьому сенсі принципи, якими керується освітня система Фінляндії, висвітлюють школу як навчальну спільноту. Отже, перегляньте ці принципи зараз:
Нова навчальна програма наголошує на таких навичках, як організованість, дисципліна, культурна компетентність, взаємодія та самовираження. Завдяки цьому студенти можуть розвивати більший контроль над своїм соціальним життям, але не забуваючи про студентське та професійне життя. Крім того, акцент робиться на формуванні активних навичок, таких як підприємливість, соціальна участь тощо.
Сприяти змінам нової реформи в освітніх закладах НАО з Фінляндії завжди шукає нові інструменти, які найкращим чином підтримують навчання можливо. У цьому сенсі агентство визнало доповнену реальність чудовою новою технологією і, таким чином, допомогло наприклад, розробка програми доповненої реальності та 3D-друку для розвитку позитивної шкільної культури приклад.
Кожен учень має свої індивідуальні особливості, тому неможливо навчати всіх однаково. Отже, педагоги повинні диференціювати свої заняття, оскільки кожен учень має власні цілі, і вони щороку попередньо узгоджуються між учителем, учнем та опікунами.
Нова фінська навчальна програма більше зосереджена на різноманітності методів оцінювання, а також на оцінюванні, яке визначає та вимірює навчання. Таким чином, оцінки за успішність кожного учня регулярно виставляються йому та його батькам. Крім того, оціночний зворотній зв’язок також надається іншими способами, наприклад самооцінкою або рецензуванням.
Ще одне чудове нововведення у фінській навчальній програмі полягає в тому, що вчителі дозволяють учневі говорити та робити більше. Тобто роль педагога полягає в тому, щоб сприяти навчанню, а учні, окрім роботи в команді, самостійно ставлять цілі та вирішують проблеми. Допитливість також стимулюється навчанням поза класною кімнатою, наприклад, у внутрішньому дворику, лісовому заповіднику, бібліотеці чи навіть торговому центрі.
Усі ці принципи мають першочергове значення для фінської освіти, але найбільш особливий що така національна система має на меті допомогти всім учням розвиватися в a олюднений.
