Діяльність інтерпретація, адресованого студентам шостого курсу, тексту допитливий плюшевий ведмедик. Це історія плюшевого ведмедика, який, прогулюючись лісом, побачив бджіл, які приїжджали та йшли в отворі у стовбурі дерева... Тоді, ви вже можете собі уявити, що він хотів меду... Чи отримав він його? Ви хочете знати безперервність цієї історії? Тож обов’язково прочитайте його та поглибте його зміст, відповідаючи на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Плюшевий ведмедик, який любив малювати полотна, з цікавістю почувався про ліс, коли побачив дірку в стовбурі дерева. Придивившись, він помітив, що в цій дірі постійно приходять і йдуть бджоли.
- Що робити?
Деякі з них, махаючи крилами, кружляли навколо нори, немов на сторожовій службі; інші, приходячи здалеку, увійшли; дехто вийшов і зник у лісі.
Плюшевий ведмедик, завжди цікавий, витягнувся і сунув морду в нору; - понюхав, а потім засунув лапу всередину. Коли він дістав його, мед текла.
Він ледве почав його лизати, як із отвору вийшла хмара розлючених бджіл і кинулася на нього, жалячи його за ніс, морду, вуха ...
Плюшевий ведмедик намагався захиститися, але бджоли постійно поверталися. Розлючений, він намагався помститися, бігаючи за тим чи іншим, але не міг помститися жодному з них; нарешті він покотився по землі, охоплений жахом і жалами, і з плачем побіг до матері.
Ви ніколи не повинні встромляти мордочку туди, куди вас не кличуть.
Доступно: .
Питання 1 - Визначте той факт, що спонукав вищезазначену історію:
а) "Плюшевий ведмедик побачив дірку в стовбурі дерева".
б) "Плюшевий ведмедик зауважив, що в цій дірі постійно приходять і йдуть бджоли".
в) «Плюшевий ведмедик витягнувся і сунув морду в нору».
г) "Плюшевий ведмедик понюхав, а потім засунув одну з лап всередину".
Питання 2 - За словами оповідача історії, деякі бджоли «б’ють крилами, обертаються навколо отвору, ніби вони охороняють […]». Що означає сказати, що деякі бджоли були «на сторожі»?
а) означає, що деякі бджоли чистили отвір.
б) означає, що деякі бджоли билися в норі.
в) означає, що деякі бджоли спостерігали за отвором.
г) означає, що деякі бджоли виходили з отвору.
Запитання 3 - Уважно перечитайте фрагменти. Потім підкресліть терміни, які вказують на дії плюшевого ведмедика, коли він помітив, що бджоли в лунці постійно прилітали і йшли:
а) “Плюшевий ведмедик, завжди цікавий, витягнутий […]
б) “[…] і засунь морду в отвір […]”
в) “[…] понюхав, а потім засунув одну з лап всередину”.
г) "Коли він вийняв його, мед закінчувався".
Питання 4 - Згідно з текстом, плюшевий ведмедик досяг своєї мети: досяг однією лапою меду в отворі. Однак проблема виникла. Визначте це:
А.
Питання 5 - У уривку «[…], що були кинуті на нього […]», слово «він» стосується:
а) до плюшевого ведмедика.
б) до отвору.
в) до носа.
г) до морди.
Запитання 6 - Історія закінчується, коли плюшевий:
а) “він намагався захиститися”.
б) “намагався помститися, переслідуючи того чи іншого”.
в) “він не міг помститися жодному з них”.
г) "покотився в землі, охоплений жахом і жалами, і побіг плачучи до матері".
Питання 7 - У уривку «Ніколи не слід класти морду туди, куди вас не кличуть», оповідач історії:
а) висловлює критику.
б) дає вчення.
в) подає інформацію.
г) уточнює предмет.
Запитання 8 - Ми можемо зробити висновок, що прочитаний текст:
а) байка.
б) новина.
в) легенда.
г) новини.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення