Як оцінити тест? Перегляньте поради, які неможливо пропустити!

Сирена на вхід і вихід, студенти, що сидять рядами, звичайні дисципліни та страшні іспити. Описані елементи складають деякі з основних елементів шкіл, до яких ми звикли, головним чином муніципальних або державних громадських мереж.

Незважаючи на те, що останніми роками традиційні моделі освіти були піддані серйозному сумніву – і змінені – вони є тими, що переважають у бразильській системі освіти.

Символ цілого покоління студентів, формальні оцінки, такі як тести, завжди вважалися ознакою студентів, які виділяються найбільше, оскільки, принаймні теоретично, найбільшу кількість влучень отримують ті, хто найкраще засвоює вміст.

Але, якщо так, то як врахувати індивідуальність кожного з учнів? Хоча в традиційних моделях освіти тести є найпоширенішою формою оцінювання, з них можна отримати найкраще, в тому числі допомогти учням із більшим ступенем труднощів.

Сьогодні, завдяки еволюції Національного закону про керівні принципи та основи освіти (LDB), якісне оцінювання, порівняно з кількісним, вважається набагато ефективнішим.

Через це більшість шкіл використовують модель безперервного та накопичувального оцінювання. У ньому іспити знань додаються до інших заходів різного характеру, які проводяться протягом навчального року.

З огляду на вчителів, які хочуть отримати максимальну віддачу від цього типу оцінювання, ми створили a основний посібник щодо того, як оцінювати тест, а також щодо можливостей навчання, які вони надають. пропозиція.

розробка

Викладачі, навіть менш досвідчені, добре знають, що робота над контрольними роботами починається набагато раніше, ніж учні думають. Щоб забезпечити якісну освіту, все проходить ретельне планування, включаючи формальне оцінювання.

Турбота починається від підготовки змісту, який викладають у класі, до підготовки запитань. Адже все має бути ідеально синхронізовано.

Принциповим моментом для оцінки тесту є задовільне його складення. Тому ми вибрали кілька порад, які можуть допомогти на цьому кроці. Перевірити:

• Готуйте тести заздалегідь, щоб у вас був час, якщо вам потрібно буде внести якісь зміни;
• Визначити загальний тестовий бал та індивідуальну цінність питань;
• Здається очевидним сказати, але завжди майте на увазі зміст, який працювали в класі, щоб не стягувати плату більше, ніж було застосовано;
• Будьте дуже обережні з формулюваннями запитань. Уникайте тих, які можуть призвести до подвійного тлумачення;
• У цьому сенсі перевірте, чи вказівки відповідають тому, що ви хочете отримати як відповідь;
• Переконайтеся, що стиль запитань відповідає тому, до чого студенти звикли;
• Незважаючи на те, що «витівки» є звичкою багатьох педагогів, будьте обережні, користуючись цим ресурсом. Використовуйте його економно.

Оцінка

Ознайомившись з основними аспектами підготовки тестів, переходимо до процесу оцінювання.

Існують суттєві відмінності в виправних предметних і есе контрольних роботах. Хоча відповіді на перше не варіюються, друге підкреслює рівень знань учня з цієї теми.

Але попри це деякі поради можна застосувати до обох, забезпечуючи максимальне використання ресурсів для діагностики рівня навчання. Подивіться, що це таке:

• Завжди майте під рукою виправлений тест зі стандартними відповідями. Навіть якщо питання дискурсивне, можна встановити деякі фундаментальні пункти, щоб відповідь вважалася правильною;
• Деякі вчителі вважають за краще виправляти весь тест відразу, інші люблять робити питання за питанням. Проведіть кілька тестів, щоб знайти методологію, яка найкраще підходить вам;
• Під час виправлення намагайтеся, наскільки це можливо, вказати, які були неправильні пункти. Це дасть можливість студенту усвідомити, що він повинен переглянути і вивчити більш ретельно;
• Щоб досягти максимальної неупередженості, спробуйте оцінити тести, не знаючи, хто це студент;
• Зробіть огляд того, з чим у студентів було найбільше труднощів, і перегляньте основні моменти, пов’язані зі змістом;
• Навіть якщо це не є вимогою школи, складайте звіти про всі застосовані тести. Вони дозволяють контролювати групу і служать параметром при діагностиці навчання;
• Нарешті, надаючи зворотній зв’язок студентам, якщо можливо, забронюйте клас, щоб прокоментувати запитання та відповісти на ті, у яких виявлено найбільшу кількість помилок.