Адреси португальської діяльності, спрямованої на учнів дев’ятого курсу початкової школи особисті займенники. Як щодо аналізу цього типу займенника в тексті Поодинці або в супроводі? Для цього дайте відповіді на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Чи знали ви, що не кожна бджола робить мед? Це правда! Бджоли, які мають самотні звички, не роблять меду. Вони будують свої гнізда і постачають їх пилком. Згодом вони відкладають яйця, закривають вхід і ніколи не повертаються туди, щоб піклуватися про своє потомство. Коли личинки з’являються на світ, вони харчуються запасом, залишеним їх матерями, поки запас їжі не закінчиться. Потім починається стадія лялечки (або метаморфоза), коли личинки перетворюються і набувають вигляду відомих нам бджіл. Наприкінці цієї фази вони стають дорослими і літають навколо, щоб нагодувати і, крім того, запилити рослини.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 260. Доступно:. (Фрагмент).
Питання 1 - У цей період тексту є два особисті займенники. Виділіть їх:
"Вони будують свої гнізда і постачають їх пилком".
Питання 2 - Визначте референти особових займенників у попередньому періоді:
Запитання 3 - Класифікуйте особові займенники, раніше підкреслені, у прямій чи похилій:
Питання 4 - У сегменті «Коли личинки з’являються на світ, вони харчуються запасом, залишеним матерями […]», особисте займенник «якщо» вказує:
() активний голос дієслова “годувати”.
() пасивний голос дієслова «годувати».
() відбивний голос дієслова “годувати”.
Питання 5 - Зверніть увагу на цей уривок:
“[…] Зовнішній вигляд бджіл, яких ми знаємо”.
Предмет дієслова - особистий займенник, який прихований. Вкажіть:
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення