Діяльність з інтерпретації тексту, запропонована учням на третьому та четвертому курсах початкової школи, з питаннями на основі тексту O camelo.
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку в PDF, а також у відповіді.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Одного разу тварини зібрались, щоб вирішити, хто є найкориснішою твариною для людини. Коні зажурились, що вони цілий день допомагали на фермі. Корови мукали, що вони щодня діляться з чоловіком своїм молоком. Кішки нявкали, що зловили щурів, які згризли все зерно чоловіка.
Кожен вид тварин вважав, що це найбільше допомагає людині.
Тоді верблюд повільно підвівся.
- О, ти! - гавкав пес. - Вам ніякої користі! Яку роботу ви могли б зробити на фермі одного дня? Не могли б ви орати поле?
Усі інші тварини сміялися в знак згоди. Потім, мудра сова, проголосивши мовчання, сказала:
- Ви всі помиляєтесь! Брат верблюда робить набагато більше, ніж хтось із нас! Він може пройти кілька миль по гарячому пустельному піску, який спалив би нас за годину! Він може цілими днями ходити без води! Йому вдається мужньо протистояти сильним піщаним бурям, які засліпили б нас за лічені хвилини! Недарма людина називає верблюда «кораблем пустелі»!
І верблюд вклонився і сів, поки тварини салютували йому!
Невідомий автор
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Скільки абзаців у тексті?
A:
3) Яка тема оповідання?
A:
4) Що претендував на коня?
A:
5) На що претендувала корова?
A:
6) На що претендував кіт?
A:
7) Що собака сказала верблюду?
A:
8) Що сказала сова про верблюда?
A:
9) Хто був визнаний найбільш корисним? Обґрунтуйте свою відповідь.
A:
10) Тепер ваша черга, створіть продовження історії (принаймні з 5 рядків):
A:
Пер Доступ
повідомити про це оголошення