Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів третього та четвертого курсів початкової школи, з питаннями за текстом Півень та дорогоцінний камінь.
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ПІВНУР, ЩО ЙОГО ШУКАЛИ, ВИБЕРАЮЧИ В ТЕРЕРІРО, ЇЖУ ДЛЯ ЙОГО ТА КУРОТІВ НЕВОЛІТЬ, В кінцевому підсумку знайшов дорогоцінний камінь великої краси та цінності. АЛЕ ПІСЛЯ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА НЕКОЛЬКО МОМЕНТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ ВІДКРИВАЄТЬСЯ ТА ЗАКОМЕНТУЄ РОЗУМНО:
- ТЕПЕР, ТЕПЕР, ЯКЩО ЗАМЕСТО МНОГО ВАШ ВЛАСНИК ВАМ ЗНАЙДЕ ВІН, ВІН ВІДОМО Б НЕ ЗБЕРІГАВСЯ В ТАКОЙ РАДОСТІ, І ВІДТВОРЕНО, ЩОБ ТОБІ ПОСТАВЛИ ТЕБЕ МІСЦЕ ГОДНОГО ПОКЛАДУ. Втім, я знайшов тебе, а ти мені нічим не служив. До цього я б швидше знайшов просте зерно кукурудзи, замість усього самоцвіту у світі!
МОРАЛ ІСТОРІЇ: КОРИСТИСНІСТЬ КОЖНОГО - ТЕ, ЩО ВИЗНАЧАЄ ЇЇ РЕАЛЬНУ ЦІННІСТЬ.
AESOP
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
A:
2) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
A:
3) ХТО АВТОР ІСТОРІЇ?
A:
4) ХТО ГОЛОВНИЙ ХАРАКТЕР В ІСТОРІЇ?
A:
5) ЧОГО ВИДИЛИ ПІВНІР?
A:
6) ЩО ВІДБУЛО ПІВНІСТЬ?
A:
7) ПОЯСНІТЬ СВІМИ СЛОВАМИ МОРАЛ ІСТОРІЇ:
A:
8) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ ІСТОРІЇ:
Пер Доступ
повідомити про це оголошення