Діяльність з інтерпретації тексту, запропонована учням на третьому та четвертому курсах початкової школи, з питаннями на основі тексту Як птахи, звірі та кажан.
Ви можете завантажити цю дію з розумінням тексту в редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також відповідь.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Між птахами та звірами спалахнула страшна війна.
Цілий день вони нападали один на одного. Цілу ніч вони планували нові способи знищення один одного.
Кажан заговорив сам із собою:
- Я не птах і не звір, отже, я не повинен битися з жодного боку!
Коли звірі, здавалося, перемагали, кажан перейшов на свій бік і заявив:
-Я звір! Подивіться на моє тіло, і ви це точно зрозумієте. Я буду битися на вашому боці! - І він цілий день нападав на птахів.
Тоді птахи попросили допомоги у сусідніх птахів, і вони, здавалося, перемагали.
Нестійкий кажан полетів набік і заявив:
- Я птах! Він пролетів так само добре, як і ви, хлопці! Я буду битися на вашому боці! - І він провів цілу ніч у боротьбі зі звірами!
Коли війна закінчилася, ні птахи, ні звірі не вітали кажана.
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Скільки абзаців у тексті?
A:
3) У чому полягав конфлікт у повісті?
A:
4) Якою була перша думка кажана?
A:
5) Що сталося, коли звірі, здавалося, перемагали?
A:
6) Що сталося, коли птахи, здавалося, перемагали?
A:
7) Що сталося після закінчення війни?
A:
8) На вашу думку, чому кажан зміг брати участь в обох сторонах війни?
A:
9) Хто виграв війну? Обґрунтуйте.
A:
10) Складіть ілюстрацію до історії:
Пер Доступ
повідомити про це оголошення