Діяльність щодо розвинутих та слаборозвинених країн для 8 класу

Ми вибрали деякі заходи щодо розвинених та слаборозвинених країн, які можна застосувати в класі або як домашнє завдання. Насолоджуйтесь кожною з наведених нижче порад!

В ________________ країнах частка бідного населення невелика. Більшість населення належить до середнього класу і має високий рівень життя (доступ до основних потреб, таких як освіта, житло, основні санітарні умови, здоров’я, хороша заробітна плата тощо) та споживання: Прочитавши текст, поставте галочку біля альтернативи правильно:
(THE). Виникаючі

(В). Розроблений

(Ç). Нерозвиненість

(D) .Дивергентні

__________________ Індустріалізовані країни чи країни, що розвиваються, - це бідні країни, які мають певні галузі або перебувають у процесі індустріалізації. Після прочитання тексту позначте альтернативу, яка правильно заповнює прогалину:
(THE). Нерозвиненість

(В). Виникаючі

(Ç). Розроблений

(D). Додатково розроблено

У слаборозвинених країнах більшість населення складають люди з _________________, а середній клас має зменшений числовий вираз. Багаті становлять меншість, яка утримує більшу частину багатства, створеного на національній території. Прочитавши текст, поставте галочку у правильній альтернативі:

(THE). високий дохід

(В). дуже високий дохід

(Ç). низький дохід

(D). Середній дохід

Індекс людського розвитку (ІРЛ) - це показник, створений ООН (ООН), який оцінює якість життя людей практично у всіх країнах. У його складі враховуйте наступне: Прочитавши текст, позначте правильну альтернативу.
(THE). Тривалість життя, освіта та дохід на душу населення.

(В). Тривалість життя, освіта та ВВП на душу населення.

(Ç). Тривалість життя, освіта та споживацтво.

(D). лише тривалість життя

У розвинених країнах, у більшості випадків, є ______________________. Однак, це не лише ВВП визначає розвиток країни: Прочитавши текст, поставте прапорець, який правильно заповнює розрив:
(THE). Нижчі значення ВВП.

(В). Найгірші значення ВВП.

(Ç). Вищі значення ВВП.

(D). Середнє значення ВВП