Португальська оцінка, запропонована для учнів на шостому курсі початкової школи, із заходами вставки, ономатопеї, читання та аналіз коміксів, пародія (інтертекстуальність), займенники та словесна мова та невербальний.
Ця оцінка португальської мови доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте смужку нижче, щоб відповісти на запитання 1 і 2
1) Визначте вставний текст, присутній у смужці вище:
A:
2) Вставне слово у смузі Турма да Моніка виражає відчуття:
радість
б) () смуток
в) () захоплення
г) () дзвінок
Уважно прочитайте смужку, щоб відповісти на питання 3 та 4
3) Перегляньте мультфільм, а потім напишіть історію від 3-ї особи.
A:
4) Що виражає вторгнення, присутнє у другому квадраті?
а) () прохання про допомогу.
б) () відчуття болю.
в) () почуття смутку.
г) () почуття трепету.
Прочитайте текст нижче, щоб відповісти на питання з 5 по 9
Назва:
Колись давно була дівчина, яка жила у дуже великій вежі. Її звали Рапунцель.
Я просидів цілий день, слухаючи музику, користуючись комп’ютером, Facebook або в тренажерному залі Джиу-джитсу.
Одного разу принц поспілкувався з нею через “Посланника” і сказав, що піде туди у вежу. Одного разу там він кричав:
-Виграйте свої коси!
Вона сказала:
- Немає! Це старе, я купив електронну драбину. Підйом!
Князь піднявся. Вони слухали музику, танцювали, розмовляли, фотографувались та розміщували публікації у Facebook.
Тільки вона ніколи не думала, що він такий голодний. Він підійшов до холодильника і з’їв там майже все.
Він їв бутерброди, картоплю фрі, м'ясо, болонью, фрукти і навіть helmann’s; він їв йогурт і набагато більше їжі. Рапунцель не втрималася і разом із ніндзя рушила з джиу-джитсу вдарив його, який виходив і кричав:
-Там! Гей! Для "Гей"!
Вона сердито сказала:
-Іди геть звідси, ненажера, піди їсти в будинок матері.
Він упав з вежі і розбив увесь, опинившись у лікарні... І Рапунцель була щаслива назавжди.
Айседора де Борба Біні - 6ºC - з адаптацією - www.aleituraestanoar.blogspot.com.br
5) Чи можна сказати, що цей фрагмент пародіює казки? Тому що?
A:
6) Дайте розповідь над заголовком.
A:
7) Визначте два вставні слова в розповіді та поясніть, яке почуття вони виражають у контексті?
8) Зверніть увагу на речення: Він підійшов до холодильника і майже з’їв все що там було. Слова, виділені у реченні, класифікуються як:
а) займенники
б) вставні слова
в) прислівники
г) дієслова
9) Проаналізуйте таке речення: Він впав з вежі і зламався всі... Виділене слово:
а) невизначений займенник, що вказує в контексті на стверджувальну сукупність.
б) невизначений займенник, що вказує в контексті на негативну сукупність.
Прочитайте нижченаведену смужку, щоб відповісти на запитання 10-11
10) У листі Сусі, прочитаного вчителем на останньому квадраті, якому займенник він відноситься до?
A:
11) На другому квадраті ми можемо спостерігати вставку або ономатопею? І який сенс він виражає в контексті, тобто чи був він використаний з якими намірами?
A:
Подивіться на смужку нижче і дайте відповіді на запитання 12-13
12) На останньому квадраті звук зображує ономатопею?
A:
13) Замініть ономатопеїю в останньому квадраті іншою, що має таке саме значення:
A:
14) Проаналізуйте смужку нижче, в ній ми можемо спостерігати лише невербальну мову. Його функцією буде призначити йому словесну мову.
ДОБРИЙ ТЕСТ!
Я вірю у твій потенціал!
Розіане Фернандес Сільва - закінчив літери
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення