Оцінювання історії, запропоноване для учнів на сьомому курсі початкової школи, з питаннями про Колонія Бразилії.
Цей тест історії доступний для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю історію за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
1) Колоніальна територія була розділена на 14 партій різного розміру. Управління кожною капітанською владою пропонувалося португальським дворянам, які приїжджали мати титул капітанів-донорів. Щоб зробити посаду більш привабливою, уряд визначив, що територія та титул капітана будуть спадковими.
Наведений вище уривок стосується:
а) Спадкові капітанства.
б) Адміністративна система.
в) Листи-пожертви.
г) Система управління.
2) У наступні роки після прибуття флоту Кабрала на бразильське узбережжя практично один продукт викликав інтерес у португальських дослідників.
Наведений вище уривок стосується:
а) Бразильська деревина.
б) Раби.
в) какао.
г) феодали.
3) Основним обов’язком подарованого капітана було використання власних ресурсів для окупації та розвідки землі. Він повинен економно експлуатувати землю і гарантувати захист свого капітану. Частина отриманого доходу надходила б:
Після прочитання поставте галочку на правильній альтернативі:
а) Бразилія.
б) Іспанія.
в) Португалія.
г) Чилі.
4) У період з 16 по 18 століття вся надана земля поверталася королю шляхом купівлі чи експропріації. Тоді уряд Португалії запровадив у 1548 р. Централізовану систему управління, яка називається:
Прочитавши вищезазначене, поставте галочку на правильній альтернативі:
а) Адміністративна система.
б) Генеральний уряд.
в) Спадкове капітанство.
г) Генеральний президент.
5) Деякі капітанства, звані Королівськими капітанствами, безпосередньо контролювалися ____________. Цей захід було вжито Португалією, зрозумівши, що перша спроба колонізації зазнала невдачі, і багато грантоотримувачів навіть не заволоділи подарованими землями.
Прочитавши уривок вище, перевірте альтернативу, яка правильно заповнює пробіл:
а) португальська корона.
б) Капітани-донори.
в) іспанська корона.
г) Американська корона.
6) Спадкова система капітанства не дала наслідків, очікуваних португальською короною через деякі фактори:
I. У колонії не було державного органу, який би допомагав в управлінні.
II. Спілкування з мегаполісом було дуже нестабільним і складним.
III. Не було доступної робочої сили.
IV. Виникав страх інвестувати в невідомий регіон.
V.Не було доступного капіталу для інвестування.
Прочитавши вище, перевірте правильну альтернативу:
а) I, II, III, IV.
б) II, III, IV, V
в) I, III, IV, V
г) I, II, III, IV, V
7) Спадкова система капітанства регулювалась _________, який надав грантоотримувачам право на:
Після прочитання позначте варіант, який правильно заповнює пробіл:
а) Сесмарії.
б) Генеральний уряд.
в) Листи-пожертви.
г) листи про емансипацію.
8) Щоб заселити португальську колонію Америки та зробити її прибутковою, необхідно було запровадити місцеву виробничу систему, орієнтовану на експорт. Ми обрали монокультуру цукрового очерету та встановили млини для виробництва:
Після прочитання поставте галочку на правильній альтернативі:
а) Цукор.
б) Качаса.
в) Рападура.
г) кава.
Розіана Фернандес Сільва - закінчила літери
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення