Оцінювання з португальської мови на другий рік середньої школи. Питання про узгоджені речення загалом не є простою класифікацією: вони вимагають розуміння читання та контекстної інтенціональності сполучників. Йди туди і подивись! Гарна робота, вчителю! 😉 😉 😉
Завантажити цей тест на португальську мову можна в Word (шаблон, який можна редагувати) та у форматі PDF (готовий до друку шаблон), також доступна виконана робота.
Завантажте цю вправу з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Завдяки словам, що постійно створюються щоденними розмовами та технологіями, зрозумійте, як сленг та вирази опиняться серед словникових статей
Скільки слів у португальській мові? Неможливо точно знати, але оцінки коливаються від 200 000 до 600 000. Зіткнувшись з такою неточністю, хтось міг би запропонувати: ну, просто порахуйте кількість записів у словнику!
( http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)
1) Слова, що складають заголовок, є в тому порядку, в якому вони з’являються
а) іменник та прикметник
б) прикметник та іменник
в) прикметник і дієслово
г) іменник та дієслово
д) вставне слово і дієслово
2) “Скільки слів у португальській мові? Неможливо точно знати, але оцінки коливаються від 200 000 до 600 000 ". Цей узгоджений сполучниковий зв’язок надає значення між молитвами
а) опозиція.
б) додавання.
в) чергування.
г) кількість.
д) перевагу.
3) У реченні: «Це виглядає дивно? Це не так. ", Слово" тому що "має значення, в цьому контексті,
висновок.
б) додавання.
в) чергування.
г) пояснення.
д) опозиція.
4) Словом, яке починає останній абзац, є
а) вставне слово
б) сполучник
в) прийменник
г) певна стаття
д) займенник
5) Проаналізуйте наведені нижче варіанти стосовно виразу, яким закінчується текст “мови”.
Я - це прикметникова фраза.
II - складається з прийменника, статті та іменника
III - це дієприслівникове словосполучення
Перевірте альтернативу, яка включає неправильну (і)
там
б) II
в) І та ІІ
г) III
д) ІІ та ІІІ
6) В останньому абзаці ми знаходимо сполучники
а) добавки
б) рекламний
в) альтернативи
г) пояснювальні
д) остаточний
7) “Студенти не тільки вивчають португальську, але й читають книги, зазначені у відео на Youtube”. У цьому контексті рекламний сполучник має значення
сума
б) контрастність
в) можливість
г) нейтралітет
д) віднімання
8) Якщо ви були письменником (або письменником), і ви використали цю фразу в одному зі своїх розділів, “Ця дівчина говорить, говорить, говорить і її ніхто не слухає! ", ми могли б сказати, що повторення дієслова" говорити "та сполучник" і "в побудові її історії, відповідно
а) демонструє, що дівчина мало говорить, а "е" означає суму.
б) демонструє, що дівчина багато говорить, а "і" вказує на протидію.
в) демонструє, що дівчина лається, а "і" вказує на протидію.
г) демонструє, що дівчина багато говорить, а "е" вказує на виправдання.
д) демонструє, що дівчина не говорить, а “е” вказує на чергування.
9) Якщо студент прийде додому і почує: “Навчайтесь, інакше ви будете заземлені!”. Альтернативна координаційна сполука надає значення, в цьому контексті,
а) сума двох дій.
б) умова не пережити погану ситуацію.
в) протиставлення двох дій.
г) сума протилежних ідей.
д) умова, щоб на мене бачили хорошого учня.
10) Проаналізуйте твердження
Я - У реченні: "Люди знають, що робити, але їм потрібні постійні вказівки", ми могли б замінити "але" на "але", не завдаючи шкоди сенсу та граматичній правильності.
II - Однак і Тому є прислівникові сполучники.
III - Або це альтернативний координаційний зв’язок, тобто він вказує на суму.
Перевірте альтернативу, яка включає неправильну (і)
там
б) II
в) І та ІІ
г) III
д) ІІ та ІІІ
Андре Тарраго Мартінс - викладач португальської мови в середній та середній школі та магістр літератури в районі Мова, взаємодія та процеси навчання. Крім того, він музикант і журналіст. Він працює на доуніверситетських вступних іспитах, передконкурсах, приватних уроках, підготовці конкурсних тестів і є творцем контенту для Порталу www.acessaber.com.br.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення