ЯК РОЗВИТИ ЧИТАННЯ ЗВИЧКИ У ДІТЕЙ

Це заняття, яке стимулюватиме, зміцнюватиме або навіть змусить вашу дитину чи учня сподобатися читати.

Першим кроком є ​​розмова з дитиною та відкриття її літературного смаку. Літературний смак тут означає знати, яка історія їй найбільше подобається.

Після цього провокуйте її на читання. Це робиться наступним чином: Спочатку прочитайте собі книгу на тему, яка їй подобається. Нехай вона бачить, як ти читаєш. Якщо ви зробите це тонко, це буде ще краще. Не намагайтеся звертати увагу на те, що ви читаєте, особливо якщо у вас немає звички регулярно читати, оскільки вона може помітити фокус і зіпсувати тактику.

Якщо доросла людина любить читати, і вона це вже знає, тоді вона може діяти природно. Читаючи книгу, намагайтеся продемонструвати емоції, які відчуваєте від прочитаного. Тобто смійтеся, коментуйте тихо, ніби ви розмовляєте із собою тощо. Це зробить її дуже цікавою.

Розуміючи, що тобі подобається те саме, що їй подобається, її впевненість у собі отримає величезний піднесення духу. Тільки уявіть, дорослій людині, якій подобається те, що я роблю - вона подумає - і без того, щоб хтось просив його це робити!

Коли ви закінчите читати, не пропонуйте йому буклет. Натомість поставте його на видному місці, поговоріть з нею на інші теми і, нарешті, про історії на тему, яку вона віддає перевагу; то коментуйте щойно прочитане. Оскільки це робиться частинами, поспіх може все зіпсувати. Тож, з іншого приводу, скажіть їй, що ви купили їй книгу і вона дуже гарна.

Важливо: Ніколи не змушуйте його читати. Дайте йому буклет і все. Можливо, при першому контакті вона просто погортає сторінки, щоб дослідити місцевість, якою вона збирається ступати.

Ось перерва для деяких важливих спостережень, які визначать успіх чи провал вашого плану. Розумієте, справа не в тому, що "це може визначити", а в тому, що "воно визначить".

Кожна дитина, за рідкісним винятком, любить буклети з:

Молодці малюнки. Це повинні бути малюнки або ілюстрації; вони вважають фотографії занадто гнітючими і тверезими для їхнього світу, це може бути навіть втечею від реальності, але це так, і зараз немає сенсу розуміти, чому. Просто знайте, які фотографії для них менш цікаві, ніж ілюстрації.

Малюнки або ілюстрації повинні чітко відображати те, що є в тексті, який вона читає, щоб вона могла пов’язати це з візуальне уявлення про ситуацію, оскільки вона все ще не в змозі зробити це сама, і все ще будує словесні асоціації з зображення.

Аркуші з невеликим текстом.

Чистий текст, бажано зі словами, які вона вже знає (це не обов’язково).

книга з кількома сторінками; в середньому 20.

Отже, настав час вам діяти. Володіючи книгою, після того, як її погортали, використовуйте магічний аргумент.

ПОПОРАЙТЕ ЇЇ, ЧИТАТИ ЇЇ КНИГУ ДЛЯ ВАС!

Запитуючи про це, продемонструйте, що ви до неї повністю впевнені (це досягається правильною інтонацією голосу, твердим тоном, нормальним, ніби це найприроднішою річчю у світі, без вагань). Також скажіть, що вас цікавить книга. На даний момент будь-яка поширена у дітей незахищеність, коли пропонує чи ділиться чимось із дорослими, як правило, зникає.

Під час читання ви можете перервати коментар щодо історії, якщо хочете. Також перед початком скажіть йому, що якщо він сумнівається у значенні слів, запитати; вірніше, використовуйте свій здоровий глузд і робіть додаткові коментарі без її запитання, принаймні про ті, які, на вашу думку, є найбільш доречними, і навіть як спосіб збагачення тексту. Вам важливо знати, що вона запитає лише, чи довіряє вона вам, чи ви дали їй явний дозвіл на це. Тоді це зроблено, вона готова і більше ніяких заборон.

Нарешті, запасіться терпінням і ніколи не виправляйте, просто скажіть, що не правильно зрозуміли, параграф тощо. У цьому випадку ви можете попросити її прокоментувати те, що вона зрозуміла... Можливо, під час читання вона трохи знижує голос, що є нормальним явищем. Попросіть, не замовляючи, з великим гумором і добротою, щоб вона говорила трохи голосніше. Для неї це буде означати лише те, що ви насправді зацікавлені у читанні, і мотивація її ще більше зросте.

Коли ви помітите, що вона втомилася, попросіть її зробити перерву. Симптомами втоми є: постійна зміна положення, витончені погляди в сторони, спроба лягти на підлогу тощо.

Наостанок поділіться з нею прочитаною історією. Цілком ймовірно, що вона погано зрозуміла історію, оскільки лише старші діти можуть читати іншим і звертати увагу на те, що вони читають. Скажіть їй, що історія була справді гарною, що вона вам сподобалась, і запропонуйте їй прочитати її, коли їй захочеться.

Навіть якщо вона не приймає її відразу, що, швидше за все, залиште книгу на видному та доступному місці та заохочуйте її в інший час читати її, не змушуючи та не вимагаючи. Робіть це в коментарському тоні.

Вам важливо знати, що, попросивши її прочитати, ви додали їй впевненості; довірив їй доросле завдання, і сподобалось те, що вона робила; це змусило її почуватися важливою. Найкраще, саме таке враження вона буде мати від вас відтепер.

Сприятливий вплив цього на вашу особистість безумовно. Отже, насіння звички читати було висаджено простим, природним способом, без тиску зобов’язань, в атмосфері гармонії, якою повинно бути все, що є справжнім.

Останнє попередження: попросіть їх читати його вам знову і знову. Дайте їй більше книг, оцініть і заохочуйте її пропозицію; супроводжувати її при покупці чи виборі книги. Використовуйте свою креативність, щоб використовувати цей самий підхід у класі!

Автор: Альберто Фільо