Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, про екзоскелет. Ви коли-небудь чули про нього? Саме оболонка захищає внутрішні органи членистоногих! Оскільки цей конус не може рости внаслідок розвитку тіла тварини, він здійснює линьку або екдиз. Чи дізнаємось ми більше про цю цікаву тему? Тож уважно прочитайте текст «Зміни, щоб рости»! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Хребетні тварини - як і ми, люди - мають кістки для підтримки свого тіла. У членистоногих, навпаки, є екзоскелет: оболонка, яка захищає їх внутрішні органи. Оскільки ця шишка не може рости внаслідок розвитку тіла тварини, вона виконує линьку або екдиз.
Іншими словами, коли тварина росте всередині своєї оболонки, всередині стає щільно. Потім він починає розчиняти свій екзоскелет зсередини назовні, поки його м’яке тіло не встигне вибратися. Таким чином, він може виготовити нову оболонку, щоб захистити своє тендітне тіло, лише тепер більшу.
Під час періоду линьки членистоногі дуже вразливі: вони рухаються повільно і, у багатьох випадках, залишаються нерухомими до повного обміну. Він також ховається, щоб захиститися від хижаків, виробляючи нову броню.
Ви коли-небудь бачили застряглі на деревах черепашки цикади? Це екзоскелети, які залишили там ці тварини!
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 178. Доступно: .
Питання 1 - Визначте тему тексту:
() членистоногих.
() екзоскелет.
() хребетні тварини.
Питання 2 - Перечитайте цей сегмент тексту:
"Натомість членистоногі мають екзоскелет: оболонку, яка захищає їх внутрішні органи".
Уривок "конус, який захищає ваші внутрішні органи":
() пояснює “екзоскелет”.
() характеризує “екзоскелет”.
() доповнює “екзоскелет”.
Запитання 3 - У "Оскільки ця шишка не може рости внаслідок розвитку тіла тварини, вона виконує линьку або екдиз", термін "Як":
() вказує на приклад.
() виражає причину.
() вводить порівняння.
Питання 4 - У період “Іншими словами, як тварина росте всередині своєї оболонки, їй стає тісно всередині. ", підкреслений вираз встановлює взаємозв'язок:
() мета.
() пропорція.
() наслідок.
Питання 5 - Підкресліть, нижче, займенники, що займають тварину (членистоногих):
"[...] він може створити новий конус, щоб захистити своє тендітне тіло, тільки тепер більше".
Запитання 6 - Що означає сказати, що «членистоногі дуже вразливі в період линьки»?
() Це означає сказати, що членистоногі дуже пригнічені в період линьки.
() Це означає сказати, що членистоногі дуже схвильовані в період линьки.
() Це означає сказати, що членистоногі дуже беззахисні в період линьки.
Питання 7 - У частині “[…] рухається повільно і, у багатьох випадках, він залишається нерухомим до повного обміну. ", виділене слово вказує на обставину:
() місце.
().
() час.
Запитання 8 - У частині “Також сховати щоб захистити себе від хижаків виробляє ваша нова броня. ", підкреслені дієслова знаходяться в орієнтовному режимі, оскільки вони виражають:
() правильні дії членистоногих протягом періоду линьки.
() можливі дії членистоногих протягом періоду линьки.
() гіпотетичні дії членистоногих протягом періоду линьки.
Запитання 9 - У уривку “Це екзоскелети, які залишили там ці тварини!”, На які екзоскелети посилається текст?
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
