Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, про життєвий урок. Він був моїм учнем, але він був одним із наймудріших вчителів, яких я коли-небудь мав. Тіаго почав відвідувати уроки гітари у віці 10 років в інституті, де я викладав музику. Давайте познайомимось із цією емоційною та рефлексивною історією, розказаною в редакції журналу? Тож уважно прочитайте текст «Урок життя», а потім дайте відповіді на різні запропоновані запитання щодо тлумачення!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте текст нижче. Потім дайте відповідь на запропоновані інтерпретаційні запитання:
Він був моїм учнем, але він був одним із наймудріших вчителів, яких я коли-небудь мав. Тіаго почав відвідувати уроки гітари у віці 10 років в інституті, де я викладав музику. Незабаром він виявився старанним студентом, незважаючи на великі труднощі. У 12 років він зачарував усіх, бовкаючи класичну музику. Вражаючою була емоція, яку він зумів передати в кожній ноті. У ньому було щось інше, можливо, сила продовжувати рухатися, навіть коли світ був таким ворожим до його мрій.
І одного разу Тіаго зник. Це було сумно, бо, оскільки школа є соціальним проектом, який в основному обслуговував малозабезпечене населення доходу, агент постійно отримував новини, жертвою яких став студент насильство.
Минуло два роки. Одного вечора я готував кімнату до занять, коли сором’язливо відчинились двері. Це був він, з невеликим пакунком і карткою в руках. Він прийшов сказати мені, що батьки, власниці кіосків, заборонили йому продовжувати відвідувати інститут, оскільки вони хотіли, щоб він більше присвячував свої справи на овочевому стенді. "Вони вважають, що музика - це щось для тих, хто не хоче майбутнього", - сказав він. «А ти, що ти думаєш?» - запитав я. “Вчителю, для такої людини, як я, вивчення гітари настільки важке і таке гарне, що я почав вірити в себе. Якби я міг грати, я міг би навчитися чому завгодно. І я хочу бути вчителем історії ».
Пізніше від соціального агента я дізнався, що Тіаго склав вступний іспит і виграв стипендію в коледжі. Але його траєкторія була перервана в один із багатьох післяобідніх годин, коли постріли приносять тишу бідній громаді, тоді як група продовжує грати в навколишньому місті. "Він був би чудовим учителем", - заявив соціальний агент. "Він був", - відповів я. Тіаго навчив мене, як знання звільняють, як вони можуть відкрити нові горизонти навіть тим, хто в суспільстві має лише стіни. Я досі зберігаю намисто з блакитного бісеру, отримане від нього, коли я його востаннє бачила, і від руки написану листівку з дитячий текст: «Коли вам стає сумно і ви хочете відмовитись, пам’ятайте, що пісня складається з однієї ноти поворот ".
Марсія Кедук (редактор TODOS). Журнал “TODOS”, жовтень / листопад 2019 р., С.4. (З кількома порізами).
Питання 1 - Текст "Урок життя" - це редакційна стаття, яка представляє основну тему, про яку слід говорити в журналі. Голос редактора явно присутній у різних частинах, таких як:
() "Він був моїм учнем, але він був одним із наймудріших вчителів, яких я коли-небудь мав".
() "Незабаром він виявився старанним студентом, незважаючи на великі труднощі".
() "Але його траєкторія була перервана в один із тих багатьох післяобідніх днів [...]"
Питання 2 - Укажіть фрагмент тексту, в якому виділене дієслово виражає безперервний факт протягом певного періоду життя Джеймса:
() “Джеймс це почалося відвідування уроків гітари у віці 10 років […] "
( ) “[…] зачарований всі, поки бормочуть класичну музику ".
() “І одного разу Джеймс воно зникло.”
Запитання 3 - Згідно з текстом, Тіаго перестав відвідувати уроки гітари. Тому що?
A:
Питання 4 - У “[…] вивчати гітару так складно і так красиво що Я повірив у себе », - підкреслений термін вводить факт:
(), що пояснює вищезазначене.
(), що протиставляється попередньому.
(), що є наслідком вищезазначеного.
Питання 5 - Образна мова присутня в уривку:
() "Якби я міг грати, я можу навчитися чому завгодно".
() “Він би був чудовим учителем”.
() “[...] це може відкрити нові горизонти навіть тим, кого суспільство позначає лише стінами”.
Запитання 6 - Виділіть слово "o", яке використовувалося для повернення до "James" нижче:
"Я досі зберігаю намисто з блакитного бісеру, яке отримав від нього, коли востаннє бачив його […]"
Питання 7 - Текст закінчується транскрипцією повідомлення, написаного Тіаго вчителю гітари. У цьому повідомленні він:
() робить запит до вчителя.
() дає пораду вчителю.
() висловлює побажання вчителю.
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення