Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про справжнього художника. Він він належить до родини Тангара, що в перекладі з Тупі-Гуарані означає різнокольоровий птах. Незважаючи на назву, птах не вміє малювати. Його називають через різноманітність кольорів пір’я.. Чи ми знатимемо більше про цього прекрасного птаха? Тож уважно прочитайте текст «Перната акварель»! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого курсу початкової школи, стосується вказівні займенники. Як би не проаналізувати їх у цікавому тексті Який найбільший птах у світі? Для цього дайте відповіді на запропоновані запитання! У “При всіх розмірах _________ страус не може літати […]”, чи слід заповнити простір показовим займенником “це”, “це” чи “те”? Підемо на виклик?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятих класів, досліджує простий період. Коли період кваліфікується таким чином? Давайте вчитися? Для цього на основі тексту дайте відповіді на різні запитання Чи знаєте ви, що таке ентомологія?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про Лускунчика. Це Святвечір. Марі зачарована серед усіх присутніх лялькоподібним горіховим горіхом. Вона розміщує свого нового друга в шафі для іграшок, але опівночі вона чує дивні звуки. Що звідти відбувається, га? Вам було цікаво дізнатись про розвиток цієї історії про Лускунчика? Отже, уважно прочитайте текст, а потім дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність із розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Діяльність португальців, орієнтована на учнів сьомого року початкової школи, про прикметники. Давайте розглянемо терміни, що характеризують іменники? Для цього відповідайте на запропоновані запитання, спираючись на текст про книгу Війна і мир.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, придатна для учнів восьмого курсу початкової школи, стосується певні статті. Давайте розберемо цей тип статей у цікавому тексті велетень у космосі? Отже, дайте відповіді на запропоновані запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, досліджує прийменники. Як щодо їх аналізу в тексті про книгу “Криза особистості”? Отже, дайте відповіді на запропоновані запитання! У сегменті «Об’єднані ______ ваш ідеал боротьби зі злочинністю […]», чи слід заповнити простір прийменниками «за», «з» або «приблизно»? Підемо на виклик?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого курсу початкової школи, стосується прислівники часу. Як щодо аналізу їх у тексті про книгу Найдорожчий товар: байка? Для цього дайте відповіді на запропоновані запитання! У уривку «Пара лісорубів щодня спостерігають перед собою колони, повні людей очі. ", прислівник часу можна замінити на" повсякденний "," епізодично " чи “одночасно”? Підемо на виклик?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмих класів, про кома. Проаналізуємо ситуації, в яких цей розділовий знак використовується в тексті Тисяча облич водню? Отже, дайте відповіді на запропоновані запитання! А як щодо того, щоб поставити кому в сегменті «У водню немає рясного і дуже реактивного елемента […]»?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, придатна для учнів восьмого курсу початкової школи, близько фрази. Як би не проаналізувати їх у цікавому тексті Як дерева очищають повітря? Для цього дайте відповіді на запропоновані запитання! У “Рослини черпають воду із землі за допомогою її коріння. ", підкреслена фраза класифікується як прислівникова фраза, прийменникова фраза або іменник? Підемо на виклик?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
