ПЛАН КЛАСУ ВОКАЛЬНІ ЗБОРИ

Запропонований план уроку - зустріч голосних, визнаючи, як утворюються зустрічі голосних, диференціюючи одне зіткнення з іншим ..

тема класу: Гра з голосними.

Я - Цілі

1. 
   1 - Загальне:

Упізнайте, як утворюються зустрічі з голосними, диференціюючи одне зіткнення з іншим, а також ситуації, в яких вони використовуються у повсякденному шкільному та сімейному житті.

1. 2–Конкретні:

• Розвивати логічні міркування та концентрацію за допомогою гри на пам’ять;
• Визначте, як формується зустріч “UI”;
• Перегляньте відпрацьовані зустрічі голосних;
• Потренуйтеся запам’ятовувати зустріч “UI” через маріонеток;
• Розвивайте читання та написання зустрічі “UI”.
• Стимулювати усну мову, гру, слухання та взаємодію в діяльності;
• Визначте місяць серпень як місяць святкування Дня батька, підкреслюючи важливість сімейних цінностей.

II - Зміст: Вокальна зустріч "UI"

III - Методологія

• Ласкаво просимо: Презентація та прийом слухачів;
• Рутина, молитва: Доброго ранку, Отче з неба, Отче наш, пісні: Доброго ранку, прекрасні хлопці, Мило, Маленький кривий чоловік, Димар з роздача значків учням, коли вони скандують ім’я дитини, звертають увагу на день, дату, ось так час? Скільки нас? Скільки хлопчиків? Скільки дівчат? Скільки залишилось?
• Вибір помічника дня;
• Музика жаба не миє ніг, змінюючи букви і замінюючи голосні (A, E, I, O, U);
• Представте голосну на даних і запишіть її на дошці, звертаючи увагу на назву кожної літери;
• Неформальна розмова про п’ять маленьких друзів, створення історії для зустрічі «Я» та «Я» через маріонеток;
• Запропонуйте студентам написати слово «UI» на дошці;
• Представте плакат зі словами, що містять зустріч (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO і ТУТ),
• Читання слів, привернення уваги до першої літери кожного слова, прохання дітей намалювати в словах зустріч «UI»;
• Згадайте проведені зустрічі (AI, OI, AU та EU);
• Друкована діяльність наради “UI”;
• Огляд зустрічей, що працювали з грою на пам’ять;
• Наведіть учнів на збереження гри, використаної після гри, і пам’ятайте, що вдома вони також хочуть її зберегти;
• Мити руки;
• Обід;
• Перерва;
• Чистити зуби;
• Музика для відпочинку (Коли я повернусь додому з перерви);
• Спів татової пісні, колесо для систематичної розмови про серпень, повідомляючи, що це місяць Дня батька, який завжди відзначається у другу неділю, а цього року буде в десяту.
• На колесі подаруйте мішок-сюрприз із книгою «Буратіно», розкажіть історію, роблячи жестикуляцію та підкреслюючи промову героїв, говорити про послух, наголошуючи на тому, що ми не повинні брехати і повинні виховувати чесність, запитуючи ім'я творця Буратіно? Коли Буратіно говорив брехню, що сталося з його носом? Чий тато був Геппетто?
• Спів татової пісні;
• Складіть плакат із відбитками рук дітей;
• Визначте позначки;
• Мити руки;
• Прощання з доставкою сувеніра.

IV - Ресурси

• Фарба гуаш;
• Значок;
• Облігаційний папір;
• Маріонетка голосних “U” та “I”;
• Дані про голосні;
• Папір метро;
• Картон;
• Паперова картка;
• Гра на пам’ять;
• Пілот;
• Фартух;
• Дитяча література;
• Сумка-сюрприз;
• Олівець;
• Друкована діяльність;
• Зошит;
• Пісня;
• гумовий килимок
• Гума.

V - Оцінка

Оцінювання проводитиметься шляхом індивідуальних та колективних спостережень, участі студентів у запропонованих заходах, усності, читання та письма.