Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, про котів. Вони досвідчені мисливці, розвивають високі швидкості та володіють винятковою силою та спритністю у стрибках.. Ми збираємось дізнатись більше про котів? Тож уважно прочитайте текст «Емблематичні види»! Тоді дайте відповіді на різні пропоновані запитання щодо тлумачення!
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, стосується складний період. Коли період класифікується таким чином? Як щодо навчання? Для цього дайте відповіді на запитання, що стосуються тексту про книгу кохання насамперед.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, про багриньо.
Будьте обережні, наступаючи на будь-яку, здавалося б, неживу калюжу, вона може бути домом для деяких анімованих, таких як сом! Ми збираємось зустріти цей вид риб, якого дуже важко знайти? Потім прочитайте текст "Не ступай у калюжу!" Тоді дайте відповіді на різні пропоновані запитання щодо тлумачення!Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на студентів сьомого курсу початкової школи, про кішку горбатого кита. Згідно з текстом, ця кістка горбатого кита, знайдена мертвою в минулому році в архіпелазі Бейлік, буде виставлена в музеї Сакака, в Макапі, Амапа. Чи будемо ми більше знати про цей факт? Тож уважно прочитайте текст, а потім дайте відповіді на різні запропоновані запитання щодо тлумачення!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, стосується простий період. Коли період кваліфікується таким чином? Коли у вас є предмет, ядро або молитва? Як щодо навчання? Для цього дайте відповіді на запитання, що стосуються тексту про книгу Це все сім’я!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про собаку молодої породи та зайця. Згідно з цією історією, молода гонча помітила зайця за кущем. Більше, ніж біг, він полетів полювати на неї. Йому вдалося її схопити? Вам цікаво знати? Тож уважно прочитайте текст «Це залежить від причини»! Тоді дайте відповіді на різні пропоновані запитання щодо тлумачення!
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні слів, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про каскудо. Він сильний. Твоє тіло вкрите кістковими пластинами. Любить жити серед течій потоків, розташованих у гірських районах Атлантичного лісу. А чи знали ви, що ця риба має звичку «пастись під водою»? Подобається це? Чи будемо ми знати більше про оболонку? Тож уважно прочитайте текст «Він пасеться під водою»! Тоді дайте відповіді на різні пропоновані запитання щодо тлумачення!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятих класів, про прислівники. Чи збираємось ми проаналізувати ті терміни, які виражають різні обставини стосовно фактів? Для цього дайте відповіді на запитання, які досліджують прислівники в тексті польова маска! Ви коли-небудь чули про нього?
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про те, що спільного між Ніколау Коперником, Галілеєм Галілеєм та Домом Педро II. Чи ти знаєш? Немає? Отже, уважно прочитайте цікавий текст, а потім дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про черепах. Відповідно до тексту, перші черепахи з’явилися в тріасовий період, 150 мільйонів років тому, коли Земля ще була заселена динозаврами. Давно, ні? Чи знали ви, що із семи існуючих видів черепах п’ять відвідують узбережжя Бразилії? Ми будемо зустрічати цих черепах? Для цього уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповіді на різні пропоновані запитання щодо тлумачення!
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
