Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про вчинок «сплячих» рослин. Квіти розкриваються вранці, а вночі закриваються. Ви помічали, як це відбувається? Вони сплять? Давай дізнаємось? Отже, уважно читайте пояснювальний текст! Тоді дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку в PDF, а також у відповіді.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Квіти розкриваються вранці, а вночі закриваються. Ви помічали, як це відбувається? Вони сплять?
Так! Вони “сплять” вночі! І те, що змушує їх спати, - це циркадний ритм, як це буває у людей.
Добовий ритм живих істот триває приблизно 24 години, тобто він слідує за обертовим рухом Землі.
Це означає, що рослини, тварини та людські тіла усвідомлюють, що ніч - час відпочинку, а день - час не спати та займатися.
Отже, коли ми говоримо, що рослини “сплять”, це через те, що вони переривають певні процеси, які вони роблять лише з сонячним світлом, протягом дня.
Світло і темно запускають механізми в рослинах для утворення речовин, які контролюють ріст і розвиток.
Рослини можуть не мати можливості встати і полювати на їжу, але протягом дня вони трохи рухаються, щоб максимізувати свій вплив сонячної енергії.
Вони поглинають сонячне світло, щоб виробляти енергію завдяки фотосинтезу, і вночі звертають свою увагу на метаболізм енергії та використання її для зростання.
Вероніка Соарес. Доступно:
.
(З розрізами та пристосуваннями).
Питання 1 - Перечитайте цей уривок із тексту:
"Добовий ритм живих істот триває приблизно 24 години, тобто слідкує за обертальним рухом Землі.”
Виділений уривок:
() припущення.
() висновок.
() одне пояснення.
Питання 2 - У "Це це означає, що рослини […] ”, підкреслене слово:
() отримує інформацію.
() повідомляє інформацію.
() доповнює інформацію.
Запитання 3 - Автор звертається до читача безпосередньо у фрагменті:
() "Ви помічали, як це відбувається?"
() “[…], І день - це час не спати і не займатися діяльністю”.
() "Рослини можуть не змогти встати і полювати на їжу […]"
Питання 4 - В абзаці п'ятому тексту слово "спати" в лапках, оскільки:
() було написано неправильно.
() було використано в переносному значенні.
() є прикладом неформальної мови.
Питання 5 - Дивитися:
"Світло і темрява запускають у рослинах механізми для вироблення речовин, які контролюють ріст і розвиток".
Дієслово "розв'язати" можна замінити на:
() “Окремо”.
() “Стимулювати”.
() “Перетворення”.
Запитання 6 - У сегменті «[…] вони рухаються злегка щоб максимально вплинути на сонячну енергію. ", виділений термін виражає:
() місце.
().
() час.
Питання 7 - У частині «Вони поглинають сонячне світло, щоб виробляти енергію завдяки фотосинтезу і вночі вони звертають свою увагу на метаболізм енергії […] », підкреслене слово вказує:
() факти, які складаються.
() чергування фактів.
() факти, що суперечать один одному.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
