Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про черепаху. Одного ранку на канікулах хлопець грав у потоці на фермі свого діда, коли побачив інший камінь. Він підняв камінь і з подивом зрозумів, що це була маленька тваринка, черепаха. Вам цікаво дізнатись, що звідти відбувається? Тож уважно прочитайте світловідбиваючий текст “Черепаха”! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Одного ранку на канікулах хлопець грав у потоці на фермі свого діда, коли побачив інший камінь. Він підняв камінь і з подивом зрозумів, що це була маленька тваринка, черепаха.
Хлопчик ніколи не бачив черепахи. Він поклав тварину на землю. Вона, злякавшись, скривилася. Він поклав голову на панцир і пішов інертним.
Хлопчик не відповідав! Він почав рухати звірятко, штовхаючи його, б’ючись про копито.
Дід, який шукав хлопчика на обід, побачив сцену і звернув увагу онука:
- Ми не жорстоко поводимося з тваринами тут, на фермі! Зупиніть це зараз!
- Я не поводився з тобою, - пробурмотів хлопчик, - я просто хочу, щоб вона висунула голову.
- О, це все? Але так вона ніколи не висуне голови!
Він підняв тварину і відвів у сонячне місце, і вони дуже спокійно спостерігали.
Сонце пекло, пекло... А коли стало дуже жарко, черепаха висунула голову!
- Бачиш, синку? Нам не потрібне насильство для досягнення наших цілей. Це було сонячне тепло, яке її здолало.
Хлопчик уважно слухав діда:
- Ми маємо багато спільного з черепахами. В основному ви, діти. Потрібно мати справу з майстерністю, терпінням.
Жар наших слів, наших дій повинен зігрівати серця людей і змусити їх діяти, як це сталося з черепахою, показуючи себе іншим.
Доступно: .
Питання 1 - Визначте той факт, що спонукав історію “Черепаха”:
A:
Питання 2 - За словами оповідача, "хлопець не відповідав" факту:
() ніколи не бачив черепахи.
() розміщення черепахи на землі.
() черепахи, що ховає голову і стає інертною.
Запитання 3 - У частині "Почав працювати над звірятко […] ", Виділений вираз:
() бере черепаху назад.
() представляє черепаху.
() характеризує черепаху.
Питання 4 - У молитві “Зупинись зараз!” Дідусь:
() віддає хлопцеві наказ.
() дає хлопчикові кілька порад.
() дає пропозицію хлопчикові.
Питання 5 - У сегменті «Він зловив тварину і відвів її до місця, де було сонце […]», текст розповідає про дії:
() від діда.
() хлопчика.
() черепахи.
Запитання 6 - Тире використовувались для:
() оголосити рядки героїв оповідання.
() позначають початок рядків героїв історії.
() позначте паузу в рядках персонажів історії.
Питання 7 - У уривку «Хлопчик слухав діда обережно […] ", Підкреслений термін вказує на обставину:
() місце.
().
() час.
Запитання 8 - У тексті "Тепло наших слів, наші дії повинні зігрівати серця людей і змусити їх діяти, як це сталося з черепахою, показуючи себе іншим".
() висловлює критику.
() піднімає гіпотезу.
() ділиться вченням.
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
