Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятих класів, про сплячих овець. Сон був маленькою вівцею, яка була частиною великої отари.. Давайте пізнаємо її історію? Отже, уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю дію з розумінням тексту в редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також відповідь.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Сон був маленькою вівцею, яка була частиною великої отари. Гори оточували гарненьке маленьке село, де була Сонниця та її супутники.
Щодня вівці виходили пастися в гори і повертались до села перед самим заходом сонця. Соня отримала це прізвисько від своїх супутників, бо щоразу, коли вона закінчувала свій пасовищний пайк опівдні, вона шукала тінь і залишалася там, щоб хропіти. Крім того, вона дуже сильно хропіла і турбувала своїх супутників, яким ще потрібно було розбудити її, коли настав час повертатися до стайні. Одного разу вони вирішили провести йому урок.
"Сьогодні ми не будемо дзвонити Соні". - сказав ватажок стада. Прокинувшись і не бачачи нікого, ти злякаєшся. Таким чином ви навчитеся залишати сон на ніч і вирішувати свої проблеми наодинці.
Насправді так і було. Поївши, Sleepyca шукав захисний затінок дерева і, через кілька хвилин, хропів повною парою.
У звичайну годину її супутники повернулись до села, не розбудивши її. Соня продовжував спати, і коли він прокинувся, було майже темно. Вона відчула великий переляк, бо вовки вже починали вити в горах. Він помчав назад до села.
У стайні, у безпеці, її супутники жорстоко дорікали.
“Подивіться, чи відтепер ніхто з нас не повинен бути для вас“ сигналом тривоги ”. Сподіваємось, ви засвоїли свій урок. - сказав один із них.
Сонна ніколи більше не заслужила цього імені, бо вона зрозуміла, що у неї не все вийшло зі своїми товаришами.
Доступні у:. (З вирізом).
Питання 1 - У сегменті «Спляча була маленькою вівцею, яка була частиною великої отари», оповідач:
() представляє Сону.
() характеризує Сплячого.
() викриває думку про Дорміньоку.
Питання 2 - У уривку «Крім того, він дуже сильно хропів і турбував своїх супутників […]», оповідач розкриває дії:
() Ефемера сплячого.
() безперервно від Sleepernhoca.
() спорадичний від Соні.
Запитання 3 - У частині “Одного дня, Вони вони вирішили дати йому урок "., виділений термін використовувався для позначення:
Питання 4 - У "—Сьогодні ми не будемо дзвонити Сонці", тире:
() оголошує промову керівника стада.
() знаменує собою початок виступу керівника стада.
() позначає паузу у промові керівника стада.
Питання 5 - Визначте, чому Сонник почувався дуже зляканим:
() “Її супутники повернулись до села, не розбудивши її”.
() “[…] Він продовжував спати, і, прокинувшись, стало майже темно”.
() “Вовки вже починали вити в горах”.
Запитання 6 - Дієслово, що утворює фрагмент «Він поспішно повернувся в село», можна замінити на:
() "Був".
() "Побіг".
() "Повернулось".
Питання 7 - У уривку «Вже в стайні, у безпеці, їй зробили догану суворо її супутниками "., підкреслене слово вказує:
() місце.
().
() час.
Запитання 8 - Історія про сплячу вівцю призначена для:
() розкрити відкриття.
() передавати вчення.
() сказати походження чогось.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення