Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на студентів п’ятого курсу, про вовка та осла. Осел їв, побачивши прихованого вовка, який шпигував за всім, що робив. Що звідти сталося, га? Вовк напав на осла? Ми збираємось з’ясувати, як розгортається ця історія? Для цього уважно прочитайте! Тоді дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Осел їв, побачивши прихованого вовка, який шпигував за всім, що робив. Зрозумівши, що йому загрожує небезпека, осел розробив план порятунку своєї шкіри. Він зробив вигляд, що кульгає з найбільшими труднощами. Коли з’явився вовк, заплаканий осел сказав, що наступив на гострий колючку.
“О, о, о! Будь ласка, вийми колючку з моєї лапи! - благав. - Якщо ти цього не зробиш, він переб’є тобі горло, коли ти мене проковтнеш.
Вовк не хотів задихатися в обід. Тож, коли віслюк підняв лапу, він почав дуже уважно шукати колючку. У той момент осел дав найбільший удар у своєму житті і закінчив вовчу радість. Поки вовк піднімався весь із болем, осел задоволено помчав галопом.
Мораль: Остерігайтеся несподіваних ласк.
Езоп. Доступно:
(З адаптаціями).
Питання 1 - Текст:
() Казка.
() байка.
( ) звіт.
Питання 2 - План осла врятуватись від вовка починається, коли він:
() розкриває вовкові, що наступив на колючку.
() з великими труднощами вдає, що кульгає.
() попереджає вовка про небезпеку проковтування колючки.
Запитання 3 - У “—Ой, ох, ох! Будь ласка, вийми колючку з моєї лапи! ", Тире:
() оголошує промову осла.
() позначає початок ослиної мови.
() позначає паузу в промові осла.
Питання 4 - У частині «- Якщо ти не знімеш її, це перекрутить твій горло, коли ти мене проковтнеш», слово «він» стосується:
() до вовка.
() до осла.
() до колючки.
Питання 5 - У сегменті «[…] він почав шукати колючку дуже обережно. ”, Підкреслений вираз використовувався для позначення:
() місце.
().
() час.
Запитання 6 - У фрагменті «[...] осел дав найбільший удар у своєму житті і закінчила вовча радість "., виділене слово виражає:
() сума фактів.
() висновок факту.
() обґрунтування факту.
Питання 7 - Перечитайте результат історії:
"Поки вовк піднімався весь із болем, віслюк задоволено помчав геть геть звідти".
Можна зробити висновок, що осел був твариною:
() проникливий.
() наївний.
() лінивий.
Запитання 8 - Уривок "Мораль: остерігайтеся несподіваних ласк". Вона спрямована на:
() повідомити факт.
() дати вчення.
() викрити припущення.
Запитання 9 - Історія була написана мовою:
() культурний.
() неформальний.
() регіональний.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення