Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про лихоманку. Чому у нас лихоманка? Чи ти знаєш? Немає? Тож давайте з’ясуємо? Для цього уважно прочитайте пояснювальний текст! Тоді дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Коли у нас лихоманка, нам часто не хочеться грати, нам дуже холодно і нас озноблює і тремтить. І це зазвичай досить нудно, чи не так? Лихоманка - це ознака того, що в нашому організмі щось відбувається, і потрібно вжити заходів.
Наше тіло має постійну температуру від 36 до 37 ° C, яка контролюється областю мозку, яка називається гіпоталамусом. Правильно - HI-PO-TÁ-LA-MO.
У деяких ситуаціях, таких як грип, інфекції, такі як інфекція горла, або коли ми проводимо занадто багато часу на сонці деякі клітини нашого організму, які називаються лейкоцитами, виділяють речовини, що сигналізують про гіпоталамус. Коли ці речовини досягають гіпоталамусу через кров, температура тіла підвищується, і саме тоді у нас підвищується температура!
Тоді підвищення температури виступає сигналом - це повідомляє нам, що з нашим тілом щось не так, і що потрібно вжити заходів. Часто лихоманка проходить сама по собі, просто вживайте деяких запобіжних заходів, таких як пиття великої кількості води та ванна. Але якщо воно триває кілька днів, супроводжується іншими симптомами або температура дуже висока, слід звернутися за допомогою до дорослого та медичного працівника.
Аманда Мартінс та Дебора Давіла. Доступно: .
Питання 1 - Текст призначений для:
() пояснити щось.
() повідомити факт.
() висловити думку.
Питання 2 - У уривку «Е що раніше було дуже нудно, чи не так? ", виділений термін використовувався для:
() отримати інформацію.
() оголосити інформацію.
() доповнює інформацію.
Запитання 3 - У фрагменті «Лихоманка - це ознака того, що щось відбувається в нашому тілі і нам потрібно діяти», автори:
() викрити думку.
() дати обґрунтування.
() мають визначення.
Питання 4 - У сегменті “[…] вони виділяють речовини, які сигналізують про гіпоталамус.”, Автори тексту посилаються на:
A:
Питання 5 - У частині «[…] температура тіла підвищується і ось тоді у нас лихоманка! ", підкреслене слово вказує:
() факти, які складаються.
() чергування фактів.
() контрастні факти.
Запитання 6 - У розділі "Часто лихоманка проходить сама собою, просто вживайте деяких запобіжних заходів, таких як вживання великої кількості води та ванна".
() вводить приклади деяких запобіжних заходів.
() вказує на цілі певного догляду.
() виражає порівняння деяких турбот.
Питання 7 - Перечитайте цей фрагмент тексту:
"Але якщо воно триває кілька днів, супроводжується іншими симптомами або температура дуже висока, слід звернутися за допомогою до дорослого та медичного працівника".
У цьому фрагменті автори висловлюють:
( ) замовлення.
() пропозиція.
() орієнтація.
Запитання 8 - Текст написано:
( ) діти.
() підлітки.
() дорослі.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення