Інтерпретація тексту: Самородок і рожева взуття

Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів першого та другого курсів початкових класів, з питаннями за текстом Пепіта та рожевою взуттям.

Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку в PDF, а також у відповіді.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:

• Слово: Рожевий самородок і взуття - 1-й рік та 2-й рік - шаблон, який можна редагувати
• PDF: Рожевий самородок та взуття - 1-й рік та 2-й рік - Для друку
• Шаблон: Самородок та рожева взуття - 1-й рік та 2-й курс - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

ЗАРОЖЕННЯ І РОЗОВИЙ ВЗУТТЯ

КОЖНИЙ РАЗ ГОЛУБОК ГОЛУБОК ГОВОРИЛ У МАЛЕНЬКУ ДІВЧИНКУ ВІКНО, ВІН ВБАЧАЄ НАЙКРАСИВІШІ ВЗУТТЯ. СИНІ ВЗУТТЯ, ЧЕРВОНІ ВЗУТТЯ, ЗЕЛЕНІ ВЗУТТЯ ТА РОЗОВІ ВЗУТТЯ! О! ЯК НАРОДЖЕНИЙ БАЖАЛ МОЖНО НІСИТИ ПАРУ КРАСИВОГО РОЗОВОГО ВЗУТТЯ! ЗАРОХУВАЙТЕ, ЩО ПИТАНИ ЗРОБИТИ ЗАПИТ НА НІЧ ВІДДІЛЯЮЧИХ ЗІРОК, АНГОЛИ ПТИЦІ ЗРОБИЛИ ЦЕ ЗАПИТАННЯ. ТОЇ ВНІЧІ ПЕПІТА ВСЕЙ СЕРЦЕМ БАЖАЛ, ЩОБ МОГА НАДІСИТИ ПАРУ КРАСИВОГО РОЗОВОГО ВЗУТТЯ. Втім, пепіта була щедрою і не зробила замовлення просто для себе. О НІ! ЛИШЕ МАЛЕНЬКИЙ НАРОДЖЕНИЙ ПОБАЖАВ КРАСИВОГО РОЗОВОГО МАЛЕНЬКОГО ВЗУТТЯ ДЛЯ ВСІХ ГОЛУБІВ ПО ВСІМ СВІТУ! КОЛИ ЗІРКИ ПЕРЕХОДИЛИ НЕБО, АНГОЛИ ПТИЦІВ СЛУХАЛИ МОЛИТВУ ЗАПРОСУ І ДАЛИ КОЖНОМУ ГОЛУБУ НА СВІТІ ПАРУ НАЙКРАСИВІШИХ РОЗОВИХ ВЗУТТЯХ, ЯКІ НОЮТЬ СЬОГОДНІ!

НЕВІДОМИЙ АВТОР.

ПИТАННЯ

1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?

A:

2) ХТО ГОЛОВНИЙ ХАРАКТЕР В ІСТОРІЇ?

A:

3) ЯКИЙ НАРОДЖЕНЬ ГОВОРИЛ?

A:

4) ЩО БУЛО МРІЮ МОРСЬКОГО ДВОРУ?

A:

5) ЩО ВІН ПОРУШИЛА, ЩОБ ЗАПОЧАТИ?

A:

6) ЩО ТИПИЛОСЯ, коли ЗІРКИ ПЕРЕХОДИЛИ НЕБО?

A:

7) ЗРОБИТИ ІЛЮСТРАЦІЮ ІСТОРІЇ

Пер Доступ