Проект історії: Співаюча історія

Проект «Історія»: «Співаю історію», який спрямований на розвиток критичного мислення, громадянськості, чуйності, творчості та автономної побудови знань. Цей проект можна розробити разом з учнями восьмих та дев’ятих класів.

Ця діяльність доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word і готова до друку у форматі PDF.

Завантажте цю активність із:

• Слово: Історичний проект: Співаюча історія - 8 та 9 клас - Шаблон для редагування
• PDF: Історичний проект: Співаюча історія - 8 та 9 клас - Готовий до друку

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Проект «Співаючі історії»

Відповідальнийхутропроекту:

Розклад:

Тема: Історія

ГромадськийЦільова:

Обґрунтування:

Музика - одна з найбільш часто використовуваних форм вираження людини у світі. Це представляє щось важливе, оскільки ми завжди пов’язуємо етапи свого життя або свої почуття та емоції з піснею.

Коли ми слухаємо пісню, нам часто вдається змінити наш стан душі, ми забуваємо наші проблеми, і ми почали переживати історію, яку почули, і це триває довгий час у нас розум.

Крім того, музика працює як інтегруючий та перетворюючий інструмент, який допомагає людям розвивати свій потенціал, краще пізнавати себе та цінувати своє існування у світі.

Танці, співи, емоції, сміх, плач, гра на музичному інструменті, нарешті, є багато дій, пов’язаних із музикою сприяти культурі чуйності, креативності, критичності, побудові знань з самостійністю і соціалізація.

Проект «Співаючі історії» був розроблений з метою сприяння приємному навчанню, яке має на меті сприяти розвитку обізнаності, мистецтва, підвищенню самооцінки, творчості, критичність; на додаток до того, щоб сприяти викликанню оцінки та поваги до індивідуальних відмінностей, тим самим будуючи гармонія, дисципліна та концентрація у шкільному підрозділі, сім’ї та громаді загальний.

Цілі:

Сприяти читанню та інтерпретації розповідних текстів - жанр: музика;

Робота з музикою, спрямованою на розвиток критичності як головної осі;

Виробляти тексти у досліджуваних типах та жанрах, використовуючи найрізноманітніші технологічні інструменти;

Читати різноманітність музичних жанрів, аналізуючи тему в освітній перспективі;

Протистояти думкам та поглядам різних мов та їх конкретним проявам;

Сприяти підвищенню самооцінки, критичності, креативності, смаку до читання та інтерпретації;

Сприяти акту громадянства;

Розвивати навички, пов’язані з ІКТ;

Візьміть за звичку розмірковувати над актуальними проблемами.

Стратегія:

Учитель принесе до класу пісні з темами, що стосуються подій, що відбуваються в політиці, економіці, суспільстві загалом, для прослуховування та обговорення зі студентами. Студент отримає аналіз та порівняння давніх подій із сучасними, і таким чином створить субсидії для того, щоб мати змогу задуматися над власною історією життя та діяти над ними. Згодом студенти повинні розвивати діяльність, пов’язану з вивченою музикою.

В інший час учні під керівництвом учителя та в групах по 4 члени повинні вибрати пісню, що має тему доречно і представити його в кімнаті, пояснюючи явну та неявну критику обраної музики та який момент в історії це представляє. В кінці кожної презентації викладач проводить загальний аналіз з класом та надає можливість студентам висловити свою думку щодо теми дня.

В кінці проекту студенти повинні створити відеозапис із використанням програмного забезпечення Viva Vídeo. Ці відео повинні містити зображення та пісню на актуальну тему, яка мала місце в суспільстві. Згодом відеоролики повинні бути представлені класу та обговорені. А згодом розміщений на шкільному facebook для соціалізації зі шкільною громадою.

Очікувані результати:

Очікується, що студент перестане бути простим глядачем і активно братиме участь в історії свого життя та спільноти.

Вкладення:

Перекладач	Пісня	Тема
Габріель Мислитель	Допоки?	соціальна критика
міський легіон	Досконалість	соціальна критика
Габріель Мислитель	труба миру	соціальна критика
Габріель Мислитель	расизм - дурний	соціальна дискримінація
Титани	Бідність	соціальна критика
Мілтон Насіменто	пісня про Америку	Військова диктатура
Джеральдо Вандре	Не сказати, що я не згадав про квіти	Військова диктатура
міський легіон	Яка це країна?	політична критика
Грубий простолюдин	пусте голосування	Поінформованість - Вибори
міський легіон	Світ такий складний	соціальна критика
Титани	людина-примат	критика капіталізму
Титани	Ваша честь	політична критика
Бікіні Кавадао	ніхто	політична критика
RpM	ненажерливий світанок	політична критика
Каетано Велосо	Радість Радість	Військова диктатура
Джо Рамальо	Громадянин	Упередження та дискримінація
скенк	мирний громадянин	Соціальна та особиста критика
скенк	Милостиня	Соціальна критика

Розіана Фернандес Сільва

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.