Конспект уроку мистецтва (6-8 клас)

Учні створюватимуть зображення за допомогою чорного та білого паперу, щоб проілюструвати використання позитивного та негативного простору в цьому плані уроку мистецтва.

ТЕМА: Позитивний і негативний простір

РІК: 6-8-й

ЦІЛІ:

• Учень зможе проілюструвати позитивний і негативний простір, створивши фігуру, що містить щонайменше три об’єкти.

НЕОБХІДНИЙ МАТЕРІАЛ:

• Чорно-білий папір (білий має бути вдвічі менше чорного)
• Олівець
• ножиці

ВСТУП:

Поясніть значення позитивного та негативного простору. уточнити це позитивний простір це вся частина, яку займає об’єкт на зображенні, оскільки негативний простір - це вільна площа навколо об'єкта.

Простіше кажучи, позитивний простір найкраще розуміти як область мистецького твору, яка є головною увагою. Негативний простір – це область навколо основного зображення.

Запитайте, який предмет студенти бачать нижче:

• Запитайте, чи бачать вони два обличчя чи вазу?

Порадьте розуміти, що якщо ви дивитеся на вазу, біла область є позитивним простором, а чорні області стають негативним простором. Учні, які побачать два обличчя, побачать чорні області як позитивний простір, а білу область як негативний простір.

РОЗВИТОК:

1. Дайте кожному учневі чорний і білий аркуші паперу.
2. Поясніть, що вони створять зображення, де одна сторона показуватиме позитивний простір, а інша сторона – негативний простір.
3. Попросіть учнів намалювати та вирізати великий предмет на білому аркуші паперу.
4. На одну половину чорного паперу учні повинні приклеїти предмет, вирізаний з білого паперу.
5. На іншій половині чорного паперу вони повинні покласти паперові клаптики з білого паперу. Щоб це була одна і та ж фігура з різними кольорами.
6. Більш просунуті студенти можуть вибрати більш складні конструкції або контрастні кольори. Ви також можете запропонувати учням створити автопортрет, використовуючи негативний простір.

Дивіться також: План уроку образотворчого мистецтва – Перетворення предметів руками