Ви коли-небудь помічали, що у фільмах, дія яких відбувається в кемпінгах, завжди є той момент, коли всі сидять біля багаття та слухають історію? Але це не будь-яка історія! Це завжди казки, пов’язані з таємницею та напруженням!
Хороша новина полягає в тому, що вам не обов’язково йти в похід, щоб розповідати та чути такі історії. Так, ви можете, але як щодо того, щоб почати перевіряти цей досвід у школі чи вдома, обмінюючись ідеями з друзями?
побачити більше
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
Зрозумійте, як поведінка дітей може вказувати на страждання в...
Далі ми вибрали загадкові та напружені історії, як працювати з ними в класі, а також поради, як навчити вас писати власні історії. готовий Отже, беріть попкорн і... сідайте, а ось історія!
Проект дуже підходить для учнів початкової школи, особливо останніх класів. Їм потрібно досягти середньої школи, підготовленої до читання та письма, тому що з цього моменту вони починають зосереджувати своє навчання на Національному іспиті для середньої школи (Enem).
Проблема полягає в тому, що багато з них на цьому етапі все ще мають деякі труднощі зі структуруванням своїх текстів, особливо наративних. Ось тут і виникає важливість представлення жанру текстами, які привертають вашу увагу.
Мета проекту полягає в тому, щоб вчитель представив, як працює процес композиції, включно з планування ідеї, транскрибування думок (самого тексту) і, нарешті, перегляд того, що було написаний. Щоб цього досягти, необхідно розробити стратегії.
Одна з пропозицій полягає в тому, щоб говорити про оповідання, казки та містичні фільми, вказуючи на основні характеристики, структуру сюжету, подання персонажів, серед інших елементів. Далі застосуйте попередньо вибране оповідання для читання учнями.
Але це не просто передача історії. Щоб пробудити уяву та попрацювати над текстовим розвитком, роздайте незакінчену історію, попросивши учнів прочитати її вдома та поміркувати над можливим розвитком.
Наступного дня попросіть їх принести свої конспекти та надати повний текст. Проаналізуйте те, що написали учні, відокремте те, що було найбільш близьким, а також обговоріть, що вони думають про результат і чому історія закінчилася саме так.
Після цього почніть працювати з класом над текстовими лінгвістичними елементами, стратегіями описові фрази, прикметники, крилаті фрази, структури речень, коротше кажучи, усі характеристики, присутні в історії.
З цього моменту студент повинен почати розуміти аудиторію, яку він має намір охопити, як охарактеризувати своїх героїв і як розвивати свою історію. Хороша коротка розповідь повинна мати таку структуру:
Як це втілити в тексті? Спочатку автор повинен представити тему, де це відбувається, що станеться і хто бере участь. Проблема повинна поступово зростати, поки не досягне кульмінації, що є максимальним ускладненням проблеми, аж до її завершення.
У розпалі всієї історії учні повинні звернути увагу на те, що автору потрібно викликати у читача бажання знати, що відбувається, заплутатися серед підозрюваних, що дуже типово для наративів у напрузі.
Учитель має визначити елементи, над якими потрібно працювати, на додаток до фокусу розповіді (від першої чи третьої особи). Перш ніж почати складати оповідання, попросіть учнів прочитати ще кілька прикладів, навіть щоб створити репертуар і мати більше ідей.
Чи студенти читали більше примірників, чи згадували вони різні ситуації та рівні напруження (грабіж, викрадення, вбивство)? Тепер настав час застосувати це на практиці! Попросіть їх почати писати власні історії та придумайте, як їх опублікувати.
Поради щодо написання гарної напруженої історії
Як і обіцяли, ми надали цікаві поради, як написати гарну напружену та таємничу історію. Їх можна застосовувати як в проекті, розробленому на уроці, так і в будь-який інший час. Ходімо?
прочитайте приклади оповідань у жанрі, який ви хочете написати, щоб зрозуміти, як розгорнути текст, представити проблему, місце дії та персонажів
зверніть увагу, як історія описує те, як герої справляються з проблемою та вирішують її, а також перешкоди, з якими стикаються
У цьому процесі намагайтеся використовувати якомога більше деталей, щоб зробити вашу історію привабливою для читача. Не забувайте завжди переглядати свій текст, а також просити друга прочитати його, щоб дати пропозиції чи вказати, що можна покращити.
Переслідування – Паулу Андре Т.М.Гомес
Опівночі, втомлений і сонний, я йшов брудними й безлюдними вулицями того міста. Єдиною моєю компанією був місяць і кілька нічних тварин. У кутку стояли пес і кіт, які шукали їжу, нишпорили в сміттєвих баках. В інших місцях вулиці щури заходили й виходили з каналізації біля пекарні на розі. Я намагався згадати, чому пішов з роботи так пізно, коли почув кроки позаду.
Я пішов швидше, не озираючись. Я почав тремтіти і виступив холодним потом. Прискорене серце. Ті кроки продовжували переслідувати мене. Я швидко обернувся. Не було нічого, крім тіней. Страх посилився. Чи то я божеволію, чи то за мною слідує щось надприродне.
Я відчайдушно біг. Задихаючись, я зупинився на першому ж розі. Я знову подивився. Що завгодно! Я продовжував йти, намагаючись зберігати спокій. Невдовзі я дійшов до свого дому.
Заспокоївшись, я нарешті зупинився перед своїми дверима. Я схопився за дверну ручку, все ще трохи тремтячи від переляку та бігу. Коли я повернув, двері не відчинилися. Мабуть, батьки вже спали. Я шукав свої ключі в кожній кишені. Я не знайшов.
Кроки відновилися. Страх повернувся подвійно. У мене трохи запаморочилося. Я не встигав. Світ закрутився в голові. Я спробував закричати, але голосу не було. Цей звук ставав усе ближче й ближче. Виходу не було. Тому я зібрався з усіма силами і, різким рухом... Я впав з ліжка і прокинувся!
Таємнича історія – Станіслав Понте Прета
З піднятим коміром пальта та опущеними полями капелюха, він ходив по темних кутах, тому будь-хто, хто проходив повз нього, майже не міг побачити його обличчя. У домовленому місці він зупинився і зробив знак, який вони вже обумовили як пароль. Він зупинився під ліхтарним стовпом, закурив і трьома розміреними затяжками видихнув дим. Тут же негарний хлопець, який був у кафе навпроти, поправив краватку і плюнув убік.
Це був той самий. Він обережно перетнув вулицю, зайшов до кафе і замовив гуарану. Другий усміхнувся і підійшов:
Слідуй за мною! – був глухий наказ. Він просто зробив ковток гуарани й пішов. Другий увійшов у вогку, слабо освітлену алею, і він — на відстані десяти-дванадцяти кроків — теж увійшов.
Там ніби нікого не було. Тиша була гробова. Але чоловік попереду озирнувся, переконався, що ніхто не підстерігає, і постукав у вікно. Потім застогнала петля, і двері непомітно відчинилися.
Двоє увійшли й опинилися в маленькій і задимленій кімнаті, де в центрі стояв стіл, повний дрібних пакунків. Позаду неї хлопець із довгою бородою, скромним одягом і виглядом фермера, здавалося, боявся того, що він збирався зробити. Однак він не вагався, коли чоловік, який увійшов першим, вказав на того, хто зайшов наступним, і сказав: «Це цей».
Той, хто стояв за столом, підняв один із пакетів і простягнув доповідачу. Цей передав пакунок іншому й запитав, чи є у нього гроші. Відповіддю був кивок. Він поліз у кишеню, витяг звідти пачку купюр і простягнув напарнику. Потім повернувся, щоб піти. Той, хто з ним увійшов, сказав, що залишиться там.
Потім він пішов сам, підійшовши до стін алеї. Дійшовши до більш освітленої вулиці, він свиснув таксі, що проїжджало повз, і наказав йому подзвонити за певною адресою. Водій послухався і через півгодини увійшов до будинку, кричачи дружині:
– Джульєтта! О, Джульєтта... Я зрозумів.
Жінка вийшла, витираючи руки об фартух, радісно посміхаючись. Чоловік переможно поклав пакет на стіл. Вона відкрила пакет і виявила, що його отримав чоловік.
Там було: кілограм квасолі.
моторошна таємниця
У маленькому внутрішньому містечку була таємниця, яка ніколи не була розкрита. Усі жителі були налякані та налякані. Це невеликий покинутий будиночок, де жив колишній мер міста. Після його смерті мешканці почали чути дивні звуки з його будинку.
Крики, грюк дверей – це звуки, які чули всі, підходячи до будинку. Одного разу двоє товаришів вирішили зайти в будинок, який зацікавив усіх жителів тихого містечка.
Як тільки вони підійшли до будинку, вони почали чути гуркіт дверей. Двоє дуже злякалися, але не здалися і зайшли в будинок. Вони зрозуміли, що шум доноситься зі спальні, тож піднялися сходами до спальні, глибоко вдихнули, набрались сміливості та відчинили двері, але всередині нічого не було.
Двоє товаришів вирішили обійти весь будинок. Шум ставав все голоснішим. Вони зайшли в бібліотеку, двері зачинилися, і вони були паралізовані тим, що бачать. Вони видають жахливий крик, який чують усі на вулиці. З того дня цих двох товаришів більше ніхто не бачив.
І місто, яке мало одну велику таємницю, тепер має дві, на жах усіх жителів.
