План уроку географії для початкових класів

А земля її в народі називають «водною планетою», тому що більша частина її складу складається з цього природного ресурсу. Аналізуючи земну кулю, вважається, що приблизно дві третини її території складають водоносний вміст.

Вода, що надходить з океанів, морів, річок, озер і великих льодовиків, є фундаментальною для життя на Землі. Однак значна частина його солона і походить з моря і океани, будучи непридатним до споживання. Лише 3% його солодкого, його можна лікувати та споживати живим істотам.

План уроку – Земля і вода

ТЕМА: Пізнаємо землю і воду

РІКПРОПОНУЄТЬСЯ: Дитячий садок і початкові класи

ТРИВАЛІСТЬПРОПОНУЄТЬСЯ: один клас прибл. 45 хвилин.

ЦІЛІ:

• Зрозуміти різницю між картою та глобусом;
• Визначати океани та сушу за допомогою різних видів діяльності;
• Спостерігати за земною кулею;
• Обговоріть тему за підручником.

МАТЕРІАЛИНЕОБХІДНО:

• Глобус Землі та карти
• Зелені та сині наліпки (або маркери для сухого стирання)

РОЗВИТОК:

1- Почніть із запитання учнів, що вони знають про океани. Уважно слухайте, як учні пояснюють своє розуміння теми.

2- Зверніться до a карта світу і поясніть, що синій колір символізує воду, а інші кольори символізують землю.

3- Читайте та обговорюйте карти та глобуси. Поясніть актуальність для реального життя та пов’яжіть мету з деякими попередніми знаннями.

Приклад: «Минулого тижня ми говорили про цікаві речі, які ми робимо на пляжі, і про те, як ми будуємо замки з піску… тощо».

4- Зробіть наступне Орієнтовані запитання залежно від рівня навичок учнів.

• Де вода?
• Більше води чи більше землі?
• Чому карти та глобуси важливі?

5- Зверніться до глобуса та поясніть різницю між земним глобусом і картою світу. Укажіть на глобусі океани. Використовуйте наліпки, щоб допомогти.

6- Попросіть студентів повернутися до своїх столів і стільців. Роздайте копії чистої мапи світу. Нехай діти розфарбують воду в синій колір, а землю в зелений. (Виділіть час на роздуми та оцінку, а також на індивідуальне перегляд кожної кольорової карти в кінці вправи).

ОЦІНКА:

За допомогою навідних запитань, ретельного контролю та неформального спостереження вчитель може оцінити здібності та розуміння учнями предмета, який представляється.

Перегляньте карти, які учні розфарбували після виконання практики.

Дивіться також: 20 шаблонів планів уроків для дошкільної освіти