Наче LEGO було недостатньо як чудової дитячої іграшки, один учитель знайшов інше застосування. чудова, навчальна і розвиваюча для цієї супер іграшки, інструмент для навчання дітей. математика.
Алісія Циммерман, вчителька з Нью-Йорка, використовує LEGO для пояснення дробів, квадратних співвідношень та інших математичних концепцій. У класі дрібні деталі тепер є улюбленою математичною операцією, повною можливостей, за її словами, яка написала статтю для Схоластичний що поглиблює тему про потенційне використання іграшки.
побачити більше
В Інтернеті продається токсичний розчин, який обіцяє вилікувати аутизм
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
Аналізуючи дані, учні початкових класів вивчають різні способи вираження «центральної тенденції» свого набору даних; тобто кілька способів вираження середнього.
Коли знайти середній, середнє арифметичне, студенти швидко навчаться складати всі дані, а потім ділити загальну суму на кількість точок даних.
Але мало хто з учнів справді розуміє, чому вони виконують цей танець додавання, а потім ділення, щоб знайти середнє. Вирівнюючи вежі LEGO різної висоти, студенти на власні очі дізнаються значення середніх значень.
Давайте будемо чесними, коли цеглинки LEGO вперше будуть представлені на уроці математики, учні з нетерпінням чекатимуть будівництва веж, поверхів і великих блоків. Не йдіть проти течії, дозвольте малечі захопитися іграшкою.
Порада полягає в тому, щоб дати учням заздалегідь визначену кількість часу, щоб «дослідити математичні можливості своїх творів». Справді, це просто цікавий спосіб дати студентам трохи пограти, але пізніше зменшити темп, якщо цей дозволений час для гри є бажаним знання.
Ще одна порада: готуючись до уроку LEGO, рідко потрібно давати учням доступ до повного спектру кубиків LEGO. Заздалегідь підготуйте пакети Ziploc, ретельно відібравши деталі, які, як розуміється, необхідні учням для виконання завдання.
Також переконайтеся, що учні розуміють, як повернути свої сумки з запчастинами. Мішки закривають, а частини відокремлюють, якщо вони не отримали мішок з «башточками».
зазвичай використовують лего математика як основну математичну діяльність, і учні стають надзвичайно незалежними, коли їм дають чітко помічені пакети з певними частинами.
