У шкільний період діти, як правило, проводять багато часу далеко від батьків. З метою інформування родини про те, як їхні діти переживали та розвивалися в моменти дистанції, існує індивідуальний звіт студента.
на навчання дитини, маленьких дітей навчають за допомогою ігрової діяльності вправляти свої емоційні, соціальні, фізичні та двигун. Крім того, це фаза досліджень, експериментів і відкриттів.
побачити більше
Освіта молоді та дорослих (EJA) знову є федеральним пріоритетом
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
Індивідуальний звіт студента допомагає батькам краще контролювати своїх дітей. Таким чином можна зрозуміти, чи досягла дитина всіх цілей, очікуваних на етапі навчання.
Перевірте деякі нижче шаблони індивідуальних звітів учнів у дошкільній освіті у другому семестрі:
О (ім'я студента) це студент, який мало говорить, але завжди в курсі того, що відбувається навколо нього. Під час гри він зазвичай залишається один і вважає за краще розважатися з ліпленням з глини.
Будучи дуже обережним зі своїми матеріалами, він не завжди любить ділитися ними з іншими колегами. Виявляє труднощі при виконанні діяльності з іншими учнями.
Ми працюємо над цим, змушуючи його брати участь у більших взаємодіях, демонструючи покращення при підході до однокласника.
Під час пояснень він приділяє багато уваги, але зазвичай не бере участі. Незважаючи на це, він виділяється головним чином у вправах з числами, вміючи декламувати до 50, за допомогою обміну кількома десятками.
В загальному, (ім'я студента) він дуже працьовита дитина, але все ж відчуває труднощі у спілкуванні з однолітками, вважає за краще більшу частину часу бути наодинці.
О (ім'я студента) він учень, який має хороші стосунки зі своїми однокласниками, грає та розмовляє з усіма. Незважаючи на це, він легко відволікається на пояснення, починає паралельні розмови, але нічого, що заважає його виступу.
Під час діяльності він зазвичай бере ініціативу в моменти, які вимагають участі учнів. Таким чином інші діти отримують заохочення.
О (ім'я студента) він дуже добре читає і може продекламувати алфавіт з невеликими труднощами. Коли справа доходить до письма, він любить робити це правильно і засмучується, коли отримує деякі виправлення.
У цьому семестрі (ім'я студента) вдалося розвинутися в діяльності, яка працює з числами. Незважаючи на це, він все ще викликає невеликі труднощі, але він завжди готовий вчитися.
Якщо коротко, то (ім'я студента) він дуже комунікабельний і активний учень, але він завжди ініціює паралельні розмови під час пояснень. Незважаючи на це, він показав прогрес у своїй діяльності.
О (ім'я студента) Він дуже милий і веселий студент. Незважаючи на це, він не любить звертати увагу на пояснення, виявляючи труднощі при виконанні діяльності, особливо пов'язаної з читанням.
Учень виділяється в тому, що включає мистецтво. Чи то час для малювання, чи підготовка до презентацій, він виявляє багато креативності та любить представляти нові ідеї.
О (ім'я студента) не дбає про свої матеріали. Він постійно їх втрачає і змушений позичати в інших колег. Крім того, він постійно забуває вдома зошити та книжки.
Загалом, (ім'я студента) він дуже комунікабельний студент, але мало спілкується в класі. Він схильний запізнюватися на заняття, а також має велику кількість пропусків, що потрібно покращити в наступному семестрі.
У цьому семестрі (ім'я студента) показало значний прогрес у своїй діяльності. Він більше спілкується з колегами, бере участь у заходах і навіть виявляє легкість у вправах, будь то читання чи лічби.
О (ім'я студента) він також демонструє здібності, коли справа доходить до виконання фізичних вправ, будучи, більшу частину часу, першим у перегонах або іграх з мотузкою.
Крім того, (ім'я студента) він дуже конкурентоспроможний і не завжди мириться з програшами. Більш того, він не любить ділитися з іншими колегами і нелегко сприймає виправлення. Коли йому звертають увагу, він засмучується і відступає.
Якщо коротко, то (ім'я студента) він дуже комунікабельна дитина, яка демонструє еволюцію у своїй діяльності. Незважаючи на це, йому потрібно навчитися ділитися з іншими колегами і приймати виправлення.
О (ім'я студента) продемонстрували чудове використання діяльності на уроці. Будучи дуже комунікабельним і активним, він любить висловлювати свою думку щодо змісту, який викладається.
Незважаючи на це, він показує себе непосидючим дитиною. Оскільки він легкий у спілкуванні з колегами, він зазвичай виконує завдання швидко, щоб мати можливість поговорити. Це заважає їх власному розвитку та розвитку інших учнів.
О (ім'я студента) читає тексти, які вивчаються на уроці, з легкістю, але має невеликі труднощі з перекладом. Крім того, він вміє дуже добре висловлюватися.
У сфері математики він має очікувану продуктивність для фази, без особливих труднощів для засвоєння змісту, що викладається. Демонструє незацікавленість у тому, що включає малювання, вирізання та наклеювання.
Дивіться також:
