У перші роки життя дитина ще не повністю опанувала мову і не має когнітивних навичок для розуміння власних емоцій. Тому вона розвиває інші способи спілкування та вираження своїх почуттів, особливо коли вона роздратована або тривожна.
Нерідкі випадки, коли діти кусають своїх однолітків або навіть дорослих, коли ті нервують або розчаровані. Незважаючи на те, що вони пов’язані з агресивною поведінкою, укуси іноді також можуть бути демонстраціями. прихильність і прихильність, особливо у зовсім маленьких дітей, які ще перебувають у сенсомоторному періоді (від 0 до 2 років).
побачити більше
Освіта молоді та дорослих (EJA) знову є федеральним пріоритетом
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
Я не збираюся тут заглиблюватися в теоретичні положення психології, але оскільки тема вимагає доповнення, давайте уточнимо, що таке сенсомоторний період.
Жан Піаже, один із попередників дитячої психології, класифікував розвиток дитини на стадії, першим з них є вищезгаданий сенсомоторний період, який триває від народження до двох років. дитина.
На цьому етапі дитина встановлює контакт із середовищем, яке його оточує, і отримує знання через сенсорний досвід, отже, він використовує органи чуття, щоб пізнавати та навчатися.
Оскільки маленька дитина підтримує контакт за допомогою органів чуття (дотику, нюху, слуху, зору та смаку), легше зрозуміти, чому вона кусається. Це спосіб взаємодії, чи то через прихильність і гру, чи через гнів і розчарування.
«Експериментування» також є частиною раннього дитинства. Кожна дія має реакцію, і діти з самого раннього віку вчаться цьому. Отже, акт кусання також можна пояснити через цю призму. У деяких випадках малюки просто хочуть поекспериментувати, кусаючи їх, щоб побачити, що буде далі.
Інші причини також можуть спонукати дитину до такої поведінки, наприклад: сон; втома; метушлива і гнітюча обстановка; дискомфорт, викликаний прорізуванням зубів і ін.
Будьте уважні, якщо ви бачите, що дитина ось-ось вкусить, намагайтеся цього уникати. Як? Запропонуйте засоби відволікання, утримуйте увагу малюків на певному занятті протягом короткого періоду часу, не дуже важко змусити їх змінити фокус.
Якщо дитина дійсно кусається, реагуйте спокійно, пам’ятайте, що вона діє не зі зла, це просто реактивна і розгублена поведінка того, хто вчиться жити. Навчіть її поводитися, навчіть її поваги до однолітків, батьків і вчителів.
Якщо дитина явно нервує, роздратована, спробуйте її заспокоїти. Якщо вона вже достатньо доросла, щоб зрозуміти, що їй говорять, поговоріть з нею, поясніть, що така поведінка може заподіяти людям біль і що є інші способи зняти її нервозність. Так само, як існують інші способи виявити прихильність, якщо такі є.
Деякі діти також кусаються, щоб привернути увагу. До речі, більшість неадекватної поведінки, представленої в дитинстві, спрямована на привернення уваги дорослих.
У цих випадках не підсилюйте акт кусання. Виправляйте, направляйте, а потім змінюйте фокус. Якщо дитина зрозуміє, що їй вдається привернути вашу увагу, навіть якщо це буде у формі лайки, кожен раз, коли вона кусає, вона буде зберігати таку поведінку. Уся підкріплена поведінка має тенденцію повторюватися.
Навіть якщо маленькі діти не зовсім усвідомлюють, що вони роблять, їхня поведінка повинна бути такою перероблені та не посилені, інакше вони виростуть, вірячи, що це те, як ви повинні діяти, щоб досягти речі.
Важливо, щоб дорослий скеровував дитину замінювати свої тілесні дії мовою, щоб вона навчитися з раннього дитинства спілкуватися і виражати те, що ви відчуваєте і чого хочете, і таким чином змінити своє ставлення неадекватний.
Серед відкриттів і нового досвіду, які є частиною раннього дитинства, наші діти будуть правими і неправими, знову і знову, так само, як ми, дорослі, все ще робимо сьогодні.
І в цьому величезному морі емоцій і плутаних почуттів, що «вчиться жити», нам, батькам, належить мами, вчителі, будучи провідниками для наших дітей, поки вони не матимуть самостійності, щоб слідувати поодинці.
