За останні п’ять років, з 2014 по 2018 рік, кількість учнів з особливими потребами зросла по країні на 33,2%. Дані взято з перепису шкіл, оприлюдненого Inep.
За цей же період зріс і відсоток тих, хто зарахований до загальних класів, з 87,1% до 92,1%.
побачити більше
IBGE відкриває 148 вакансій агента з дослідження перепису; подивіться як...
Опубліковано закон про створення «Програми придбання…
У 2014 році в бразильських школах навчалося 886 815 учнів з обмеженими можливостями, високими здібностями та поширеними порушеннями розвитку. З року в рік ця цифра зростала. У 2018 році вона досягла близько 1,2 мільйона. Між 2017 і 2018 роками спостерігалося збільшення кількості вступників приблизно на 10,8%.
Згідно з даними перепису, публічна мережа має найвищий відсоток учнів у загальних класах. У школах у 2018 році в цих класах навчалося 97,3% учнів з особливими освітніми потребами. У приватній мережі цей відсоток становив 51,8%.
Згідно із законом, згідно з Національним освітнім планом (PNE), Бразилія має включати до школи всіх учнів віком від 4 до 17 років. Учнів з особливими потребами бажано зараховувати до спільних класів.
Для цього Бразилія повинна гарантувати всю інклюзивну освітню систему, багатофункціональні кімнати ресурсів, класи, школи чи спеціалізовані служби, державні чи пов’язані.
Згідно з даними перепису, 38,6% державних початкових шкіл і 55,6% приватних мають ванні кімнати для людей з особливими потребами. Крім того, у початковій освіті 28% державних шкіл і 44,7% приватних мають приміщення, придатні для людей з особливими потребами.
У середній школі 60% державних шкіл і 68,7% приватних шкіл мають спеціальну ванну кімнату, а 44,3% державних і 52,7% приватних шкіл мають відповідні приміщення. За інформацією від Agência Brasil.
