Згідно з опитуванням руху, з 3,2 мільйона бразильців у віці 19 років 2 мільйони закінчили середню школу, що становить 63,5% від загальної кількості. Все для освіти, на основі Національного вибіркового опитування домогосподарств з 2012 по 2018 роки (PNAD-C), проведеного Бразильським інститутом географії та статистики (IBGE).
Із загальної кількості тих, хто не закінчив середню школу, 62% більше не навчаються, а з цих молодих людей 55% припинили навчання в початковій школі. Для директора з питань освітньої політики Todos pela Educação Олаво Ногейра Фільо завдання полягає в тому, щоб привести до школи тих, хто покинув класи.
побачити більше
IBGE відкриває 148 вакансій агента з дослідження перепису; подивіться як...
Опубліковано закон про створення «Програми придбання…
«Індикатори свідчать про те, що ми маємо серйозні проблеми в середній освіті, і нам не вдається їх вирішити. Однак найбільший виклик стосується базової освіти. Нам потрібно змінити траєкторію невдачі в базовій освіті», – сказав він.
Згідно з опитуванням, між 2012 і 2018 роками рівень завершення середньої школи до 19 років збільшився на 11,8 відсоткових пунктів. За словами Ногейри Фільо, оцінка даних штатом показує, що можна покращити обслуговування молоді в середній освіті.
У Пернамбуку, наприклад, рівень тих, хто закінчив середню освіту до 19 років (67,6%), вищий, ніж середній по країні. «Це свідчить про те, що можна зробити краще», — сказав він. Відповідальність за базову освіту лежить на штатах і муніципалітетах. Спілка бере участь у фінансуванні.
У початковій освіті, згідно з опитуванням, показники завершення залишалися стабільними протягом періоду. На цьому етапі відбулося падіння абсолютної кількості випускників через скорочення 16-річного населення країни. У 2018 році випускників було на 212 281 менше, ніж у 2017 році, а цього, у свою чергу, було менше, ніж у попередньому році, зі скороченням на 64 058.
За словами виконавчого президента Todos Pela Educação Прісцили Круз, цифри відображають «низький рівень якості базової освіти» в країні.
«Хоча країна має заслуги в тому, що просунулася вперед у забезпеченні доступу до школи, ми не змогли гарантувати якість освіти для і разом з цим ми втрачаємо наших дітей і молодь на цьому шляху, створюючи серйозний сценарій відчуження від школи», сперечався.
Рух відстоює прийняття національної стратегії та інтегрованих дій Союзу, штатів і муніципалітети, у базовій освіті, яка включає дошкільну освіту, початкову та середню освіту. середній.
«Ці показники показують, що для нашої молоді є проблеми щодо отримання базової освіти в потрібному віці складні та вимагають системних дій, тобто державної політики на кількох фронтах одночасно та в a інтегрований. У нас є діагнози, у нас є докази найкращих шляхів, у нас є мережі, які розвиваються. Настав час визначити пріоритетність заходів, які дійсно можуть зробити так, щоб країна просунулася вперед у якості базової освіти», – заявила Прісцила Круз.
Опитування показало нерівність в освіті. Кольорові підлітки та жителі сільської місцевості мають нижчі показники завершення базової освіти, ніж підлітки з білих та міських районів на всіх етапах базової освіти.
У початковій школі різниця між чорними та білими становить 10,4 відсоткових пунктів, а між молоддю з села та міста – 12 відсоткових пунктів. У середній школі розрив збільшується до 19,8 відсоткових пунктів і 19 відсоткових пунктів відповідно.
Оцінка Todos pela Educação полягає в тому, що низький рівень завершення базової освіти в належному віці пов’язаний із рівнем невдач у школі, тобто поєднанням невдач і відсіву.
Опитування показує, що, починаючи з 3-го класу початкової школи, кінець ст грамотності починає посилюватися рівень шкільної неуспішності: у 2017 році 10,5% учнів не навчалися пройшов рік. На 6-му році цей показник підскакує до 15,5%. На 1-му курсі середньої школи з кожних 100 учнів 23 не успішні. Інформація надана Agência Brasil.
