Дослідження, проведене Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), засноване на даних з останнє опитування, проведене Міжнародною програмою оцінювання студентів (Піза), показує, що викладацька кар’єра – ні привабливий. Лише 3,3% 15-річних учнів мають намір стати вчителями, і лише 2,4% хочуть викладати в базовій освіті.
Причинами цього фактора може бути заробітна плата. За даними Національного інституту освітніх досліджень і досліджень Анісіо Тейшейра (Inep), вчителі заробляють лише три чверті того, що заробляють інші професіонали з еквівалентною освітою. За словами Іде, студенти з кращими показниками тяжіють до інших професій, оскільки студенти, які мають намір бути вчителі отримали на 18,5 балів нижче в PISA, ніж у середньому по країні, з читання, на 20,1 нижче з природничих наук і на 18,6 нижче з математика.
побачити більше
IBGE відкриває 148 вакансій агента з дослідження перепису; подивіться як...
Опубліковано закон про створення «Програми придбання…
У країнах, де вчитель є привабливою професією, наприклад у Німеччині, Японії, Південній Кореї, Австрії та Словенії, студенти, які хочуть бути вчителями, досягли кращих результатів у Pisa, ніж середній показник по країні. Відповідно до звіту Effective Policies for Teachers від Економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), «у У країнах, де зарплати вчителів вищі, 15-річні учні, швидше за все, будуть готові наслідувати професія. Те ж саме відбувається в країнах, де вчителі вважають, що професія цінується суспільством».
Дані останнього Пізанського дослідження також показують нерівність між державною та приватною освітою. У той час як у державній системі освіти лише 43,5% студентів бажають отримати вищу освіту, у приватній школі ця частка зростає до 68,8%. Менше 1% бразильських чоловіків і 0,5% жінок є серед студентів з найвищі досягнення в PISA з природничих наук (ті, хто має результати на рівні 5 або вище).
Pisa проводиться між країнами-членами Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР). Бразилія посідає 63 місце з науки, 59 місце з читання та 65 місце з математики з 70 оцінюваних регіонів. Inep координує перепис шкіл, використовуючи дані державних і муніципальних департаментів освіти, а також державних і приватних шкіл країни з базовою освітою.
