Грайливі п'єси з власними іменами

Ігрові ігри з власними іменами в дитячому садку потрібно урізноманітнити та запропонувати дітям нові виклики, покращивши їх навчання. Це має важливе значення як для фігурального, так і для концептуального аспектів.

Грайливі ігри з власними іменами

історія імен

об'єктивний: Знати походження свого імені.
Матеріал: Аркуші юридичного паперу.
Процедура: Запропонуйте дітям взяти інтерв’ю з батьками, намагаючись з’ясувати походження їх імен. Зберіть зі студентами форму, яка допоможе їм під час співбесіди, включаючи такі питання, як:
- Хто вибрав моє ім'я?
- Чому мене кличуть??? Що це означає??? Погодьтеся з класом про день звіту та про те, яким він буде. (Вибір учителя)
Пропозиція діяльності: Розкажіть історію свого імені, яку дізналися з інтерв’ю, і проілюструйте її.
Цікаво: На коричневому папері вчитель зможе записати ім’я кожного та короткий зміст його походження та розмістити на стіні
Коментарі: Кожен повинен принести співбесіду у призначений день, надаючи можливості для розвитку відповідальності з тих пір маленький, і, якщо цього не відбувається, вчитель повинен бути готовим і знати, яке до цього ставлення проблема.

В'яжучий

Завдання: Знати правопис свого імені з різними графічними формами.
Необхідний матеріал: Фішки однакового розміру та форми та коробка для взуття. - Процедури: Встановіть підшивку в класі за допомогою карток, які показують різні способи написання імені:
З великої великої літери, маленької друкованої літери, скоропису. Даючи зрозуміти дитині, що існують різні способи написання свого імені, але всі вони означають одне і те ж. Домовтеся з класом, коли і як вони повинні користуватися картками. (За словами вчителя)
На кожній картці ви можете мати 3 × 4 фотографії дитини.
Запропоновані заходи: Визначте ім’я; Напишіть ім’я.

Список слів

Завдання: Визначте початкову букву свого імені різними словами.

Матеріали: Ножиці, журнали, газети, листівки, клей, аркуші для ремесел.

Процедури: Дослідіть початкову літеру імені разом із класом. Перелічіть інші слова, які також починаються з цієї букви. Запропонуйте їм шукати в газетах, журналах та брошурах інші слова, які також починаються з літери їх імені. Виріжте та вставте слова на аркуші ремесел. Прочитайте слова, знайдені разом із класом, і разом шукайте значення.

Пропозиція оцінки: У списку слів розпізнайте тих, хто має букву, що починає ваше ім’я.

Коментарі: Вчитель може запропонувати класу, щоб кожен день приносив із дому слово, яке починається з літери їх імені, і в класі вони знаходили значення. Цей вид діяльності пробуджує у студента більший інтерес до досліджень та збільшення словникового запасу.

Мобільні листи

Завдання: Знати букви і писати своє ім’я через гру.
Матеріал: Переміщення букв, які можуть бути зроблені з дерева, EVA, картону тощо ...
Процедури: Залиште листи відкритими в кімнаті, щоб діти мали більший контакт з матеріалом. Запропонуйте, щоб у різний час на уроці діти використовували літери, намагаючись написати свої імена.
Пропозиція оцінки: Напишіть своє ім’я в жарті.
Коментарі: Цей матеріал дозволяє дитині зіставляти букви, розташувати та впорядковувати їх. Якщо букви зроблені з паперу або картону, дітям було б цікаво допомогти у виготовленні власного матеріалу, керуючись вчителем.

Бінго

Завдання: Знайте літери, з яких складається написання вашого імені в грі.
Матеріали: картки з картону або картону; кришки від пляшок або камінчики для позначення літер; аркуші для малювання; картки з буквами імен; Клей; кольоровий папір (для виготовлення паперових куль) або використані сірники.
Процедура: Кожна дитина отримає картку, на якій написано своє ім’я. Учитель намалює літери, вимовляючи ім’я кожного, щоб діти могли їх ідентифікувати. Кожна намальована буква повинна бути позначена на картці, якщо вона на ваше ім’я. Після заповнення картки студент повинен кричати: БІНГО! Як тільки вони закінчать гру, буде запропоновано індивідуальний звіт із розповсюдженням карток із буквами імені (по одній картці на кожну букву), доставлених не в порядку. Діти повинні сортувати картки, складаючи їх ім’я, і розміщувати їх на робочому аркуші. Учитель просить вас порахувати, скільки букв написано на ваше ім’я, і пропонує наклеїти на аркуші репрезентативну суму на сірники або паперові кульки.
Пропозиція щодо оцінки: Розпізнайте букви, які є частиною написання вашого імені на картках.
Спостереження: Цікаво повторити гру кілька разів під час діяльності, перш ніж пропонувати звіт.

Танець крісла

Завдання: Розпізнайте написання свого імені з написання імен усіх колег.
Матеріали: Картки з написанням усіх імен (по одному на кожне ім’я) та стільці.
Процедури: Учитель пропонує дітям зробити коло зі стільцями. Потім розподіліть картки з іменами для дітей, щоб закріпити їх на стільцях. Починається танець на стільцях, де в кінці пісні кожна людина повинна сісти на стілець, де з’являється картка з їх ім’ям.
Пропозиція оцінки: Грайте в гру кілька разів, завжди міняючи стільці.

аеростат

Завдання: Написати своє ім'я.
Матеріали: Пронумеровані повітряні кулі, пронумеровані картки відповідно до повітряних куль і з іменами та крейдою.
Процедури: Сформуйте дітей у два ряди. Роздайте картку з номером кожній дитині. Враховуючи сигнал, один за одним підбігає до повітряних куль і вискакує той із вашим номером. Всередині буде листівка, на якій написано ваше ім’я. Дитина повинна прочитати це ім’я вголос і відтворити його на підлозі за допомогою крейди.

Гра в кістки

Цілі: Будьте частиною групи, знаючи, як дочекатися своєї черги. Розпізнайте букви від свого імені. Відсортуйте літери, з яких складається ваше ім’я.
Матеріали: Дошки з коміксами, необхідні для написання імені білим кольором. Дані з літерами імен членів групи. Картки з буквами.
Процедури: Розподіліть учнів по невеликих групах. Установіть відповідність між групами, за якими лише одна дитина кидає кістки, визначаючи, яку букву намальовано. Якщо це частина вашого імені, ви повинні взяти відповідний жетон і помістити його на дошці.
Пропозиції щодо оцінки: Ретельно бери участь у грі та визначай букви свого імені.

Також перегляньте наш пост від -> ДІЯЛЬНІСТЬ З НАЗВОМ