Мадалена Фрейре є не лише головним захисником спадщини свого батька, Пауло Фрейре, але також відповідає за розвиток практик і теорій більш прогресивної освіти дітей раннього віку.
У відповідності з концепцією (і бажанням) більш гідного суспільства, заснованого на освіті, педагог втілює це на практиці через педагогіку та свої знамениті фрази, які випромінюють знання.
побачити більше
Натхнення чи плагіат? ЦЕ ознаки крадуть найбільше ідей...
Це не ілюзія: знайдіть Пікачу посеред мільйонів Чарлі Брауна...
Хочете знати більше? Тож читайте та насолоджуйтесь!
Більш ніж велика донька Пауло Фрейре, Мадалена Фрейре є послідовницею та захисницею його вчення батько, гарячий співробітник теорій Фрейра, мистецький педагог, педагог, учитель і тренер вихователі.
Все життя присвятивши контенту, пов’язаному з освітою та розвитком дитини, вона змогла написати кілька статей, книг і публікацій на ці теми. Його особливий штрих можна помітити за гуманними та афективними характеристиками в його творіннях і конструкціях знань.
Основні аспекти, які роблять Мадалену референсом прогресивної освіти, це робота, зосереджена на освіті як мистецтві, на освіті пов'язані з емоціями та пристрастю, з концепцією центру інтересів, а також з груповою роботою, плануванням та дитячою цікавістю та систематизація.
Крім того, вся його робота базується на концепції освіти як політико-педагогічного простору. Для неї це означає, що пристрасть повинна керувати тим, що ми читаємо про світ, щоб, отже, виховувати суспільство більш гуманним способом.
Як щодо того, щоб ми побачили це зі слів самої Мадалени? Перегляньте фрази вихователя, які ми зібрали в наступній темі.
Ніхто краще не пояснить її роботу, ніж сама авторка. Тому дивіться головні фрази Мадалени, які ми навели для вас:
«Вихователь має справу з мистецтвом виховання. Знаряддям його мистецтва є педагогіка. Наука про виховання, навчання. У його навчанні він вчиться як художник».
«Уся педагогіка завжди прихильна до концепції суспільства, політики. Саме в цьому сенсі в цій концепції освіти цей педагог робить мистецтво, науку та політику. Він займається політикою, коли будує свою педагогічну роботу на користь або проти певного соціального класу. Вона змушує науку, коли вона підтримується методом наукового дослідження, структурувати її педагогічну дію. Він займається мистецтвом, оскільки щоденно стикається з процесом творення у своїй освітній практиці, у якій щодня має справу з уявним і незвичайним. ”
«Мислення — це вісь навчання. Щоб думати і вчитися, потрібно запитувати. А для того, щоб запитувати, необхідно мати простір свободи та відкритості насолоді та стражданню, притаманний усьому процесу конструювання знання».
«Питання є одним із симптомів знання. Запитуйте тільки тих, хто знає і хоче навчитися».
«Спостереження за педагогічною ситуацією — це не спостерігати за нею, а спостерігати за нею, тобто бути й залишатися неспаним для неї, у співучасті побудови проекту, у педагогічній співучасті».
Ви хотіли дізнатися трохи про фрази Мадалени Фрейре? Тоді поширте наш вміст своїм друзям і родині! Крім того, ви можете знайти більше статей, подібних до цієї натиснувши тут!
