Вправа з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, із запитаннями, розробленими до тексту «Нініче та листоноша».
Ця вправа з розуміння прочитаного доступна для завантаження як редагований шаблон Word, готовий для друку у форматі PDF, а також вправа з відповідями.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, на означені артиклі. Як щодо їх аналізу в тексті про м ewbank da Câmara? Потім дайте відповіді на запитання, запропоновані нижче. У реченні «[…] Боа Вентура — один із них.», чи є термін «а» прийменником, означеним артиклем чи похилим особистим займенником? Перейдемо до виклику?
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, спрямована на похилий особовий займенник. Коли особистий займенник класифікується таким чином? Давайте вчитися? Для цього дайте відповіді на питання, які стосуються тексту
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Діяльність з інтерпретації тексту, орієнтована на учнів третього року початкової школи, із запитаннями, розробленими до тексту: Longe de casa.
Ця вправа з розуміння прочитаного доступна для завантаження як редагований шаблон Word, готовий для друку у форматі PDF, а також вправа з відповідями.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятого класу початкової школи, спрямована на озвучування. Це з’єднання двох або більше слів із функцією одного. Як щодо аналізу фраз у тексті про Гвіанський дельфін? Тоді дайте відповідь на запропоновані нижче запитання! У розділі «[…] це не допомагає річковим дельфінам з Амазонки.», виділене словосполучення має прикметникову, прислівникову чи субстантивну функцію? Перейдемо до виклику?
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятого класу початкової школи, спрямована на словесна перехідність. Прямий перехідний дієслово, непрямий перехідний дієслово та прямий і непрямий перехідний дієслово! Розберемо їх у тексті про фільм керуючись серцем? Для цього дайте відповідь на запропоновані запитання!
Ця вправа з португальської мови доступна для завантаження в редагованому шаблоні у Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправі з відповідями.
Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього року початкової школи, із запитаннями, розробленими щодо тексту «Letinho».
Ця вправа з розуміння прочитаного доступна для завантаження як редагований шаблон Word, готовий для друку у форматі PDF, а також вправа з відповідями.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, спрямована на дієслова в част. Дієслова в цій називній формі ми розберемо в тексті про Lagoa dos Ingleses? Тоді дайте відповідь на запропоновані нижче запитання!
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятого класу початкової школи, досліджує сполучники. Як щодо аналізу їх у тексті Чому одні планети світяться в небі, а інші ні? Тоді дайте відповідь на різні запропоновані запитання! У фразі «Оскільки тільки Сонце досить близько, воно є основним джерелом світла в Сонячній системі.», чи виражає сполучник «Як» причину, порівняння чи відповідність? Перейдемо до виклику?
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Діяльність з інтерпретації тексту, орієнтована на учнів третього року початкової школи, із запитаннями про текст: Жадібний і цікавий.
Ця вправа з розуміння прочитаного доступна для завантаження як редагований шаблон Word, готовий для друку у форматі PDF, а також вправа з відповідями.
