діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів шостого класу початкової школи, про книгу «Том Сойєр». Ця історія, переказана Рут Роша, кидає читача у вир пригод Тома Сойєра, хлопчика (більш-менш) із родини, і Гекльберрі Фінна. Давайте дізнаємося більше про цю історію пригод і дружби? Тож уважно прочитайте текст, а потім дайте відповідь на запропоновані тлумачні запитання!
Ця вправа з розуміння прочитаного доступна для завантаження як редагований шаблон Word, готовий для друку у форматі PDF, а також вправа з відповідями.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів сьомого року початкової школи, спрямована на численний числівник. На що вказує цей числівник у комунікативному контексті? Позиція, частка чи точна сума? Давайте вчитися? Для цього дайте відповіді на запитання, які стосуються тексту про книгу Урсула!
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська діяльність, спрямована на учнів дев'ятого класу початкової школи, досліджує займенники. Особовий займенник, неозначений займенник, відносний займенник, присвійний займенник і вказівний займенник! Розберемо їх у цікавому тексті чому кров червона? Тоді дайте відповідь на різні запропоновані запитання!
Ця вправа з португальської мови доступна для завантаження в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, про рис. У Бразилії abati-uaupé (водяна кукурудза або рис для тупі) почали культивувати приблизно в 1540 році, під час періоду колонізації, займаючи території від Баїї до Мараньяо.. Чи дізнаємося ми більше про цю їжу в нашій країні? Тож читайте уважно текст “Arroz no Brasil”! Тоді дайте відповіді на різні пояснювальні запитання, запропоновані нижче!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська вправа, рекомендована для учнів дев'ятого курсу початкової школи, спрямована на адномінальний додаток. Як щодо кращого розуміння цієї теми через текст на ламантин? Тоді дайте відповідь на запропоновані питання! У «[…] ця тварина не є ні волом, ні рибою.» чи визначає адномінальний додаток іменник «тварина», іменник «віл» чи іменник «риба»? Перейдемо до виклику?
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, на перехідні дієслова. Коли вони займають таке місце? Коли вони вимагають доповнення! Розберемо їх у тексті, який представляє нам книга Спогади Емілії: розкішне видання? Для цього дайте відповідь на запропоновані запитання!
Ця вправа з португальської мови доступна для завантаження в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про Марію Естер Буено. Найкращий тенісист 20 століття Латинської Америки народився в Сан-Паулу 11 жовтня 1939 року.. Чи дізнаємося ми історію Марії Естер Буено? Отже, уважно прочитайте біографію, а потім дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ця вправа з розуміння тексту доступна для завантаження як редагований шаблон у Word, готовий для друку у форматі PDF, а також вправа з відповідями.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятого класу початкової школи, спрямована на означені артиклі. Ми будемо розбирати терміни, які стоять перед іменниками, визначаючи їх? Тому дайте відповідь на запитання, які стосуються тексту Священний. У «[…] людей, які не мають релігії, і тих, хто не вірить у […]», чи є «як» означальним артиклем, вказівним займенником чи косим особистим займенником?
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, спрямована на crasis. Маєте запитання? Як щодо кращого розуміння цього вмісту? Потім дайте відповіді на запитання, які стосуються тексту Як створили ракету для польоту в космос? У «[…] гази викидаються з дуже високими швидкостями та температурами», чи використання креза заборонено, необов’язкове чи обов’язкове? Перейдемо до виклику?
Ця вправа з португальської мови доступна для завантаження в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також відповіді на вправу.
діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів восьмих класів, про технологію 5G. Згідно з текстом, «5G відрізняється, оскільки дозволяє йти далі». Чи дізнаємося ми більше про те, як працює ця нова технологія? Отже, уважно прочитайте текст. Майбутнє зараз! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ця вправа з розуміння тексту доступна для завантаження в шаблоні Word, який можна редагувати, для друку у форматі PDF, а також вправа, на яку є відповіді.
