Найкращий спосіб навчити знати літери - це мобільний алфавіт, оскільки це полегшує навчання.
Мені не подобається такий спосіб написання алфавіту, за звучанням букви, тому що, якщо вони підуть за звуком букви, вони зрозуміють, що Дзвоник з “С”. Мені подобається аналітичний метод, який починається від найбільшого, слова, фрази чи історії, до найменшого, що є літерою. Наприклад, для роботи з буквою „S” ми використовуємо парленду або жабу в сумці. Вони застряють більше. Вибачте, але це лише моя думка, якщо я можу це сказати.
Привіт Флавія! Я з вами не погоджуюсь, я просто вношу свій внесок! Зазвичай я використовую обидва методи, аналітичний та фонічний. Я завжди починаю з пісні, історії чи динаміки із залученням опрацьованих текстів. Після початку роботи з музикою, історією чи динамікою, відео, фільмами тощо... я закликаю студентів, наприклад: Я збираюся опрацювати S з піснею: O Sapo у межах Saco, тому я запитую: Як називається пісня? Вони відповідають, а я пишу або обвожу плакат.
Які слова в пісні мають такий самий звук, як слова Сапо та Сако? Вони продовжують перераховувати, і я пишу, якщо це на плакаті, я обвожу слова ...
Ось мій внесок! Сподіваюся, я можу комусь допомогти! Поцілунки!