Португальська діяльність, орієнтована на учнів першого курсу середньої школи, приблизно прислівники. Розберемо їх у тексті Послухайте це!? Для цього дайте відповідь на запропоновані питання!
Ви можете завантажити цю вправу з португальської мови в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Вам подобається гучний шум або гучна музика? Дослідження показали, що більшість дітей не люблять гучних звуків і вважають, що вони шкодять їхньому слуху. Незважаючи на це, майже всі діти вже стикалися з дуже гучними звуками, такими як електронні іграшки, вибухові петарди, карнавальні вечірки, гучна музика вдома, в машині або в навушниках. Жоден із досліджуваних дітей не оглух. Тож _____________ усі кажуть, що гучні звуки шкідливі для вашого слуху? Щоб отримати відповідь, нам потрібно зрозуміти, що таке звук і як працює вухо, а точніше вухо – оскільки вухо більше не є терміном, прийнятим у Бразилії.
Кейла А. Баральді Кнобель. Журнал «Наука сьогодні для дітей». Видання 216.
Доступний у:. (Фрагмент).
Питання 1 - В уривку «Ви любите гучний шум чи дуже гучну музику?» прислівник підсилює значення:
( ) дієслово.
( ) прикметник.
( ) прислівник.
Питання 2 – Підкресліть прислівник, який виражає настрій:
«[…] він вважає, що вони шкідливі для його слуху».
Питання 3 – У відрізку є прислівник, що вказує на часову обставину:
( ) «Опитування показало, що більшість дітей не люблять гучних звуків […]»
( ) «Тим не менш, майже всі діти вже були близькі до дуже гучних звуків [...]»
( ) «[…] оскільки чути більше не є терміном, прийнятим у Бразилії […]»
Питання 4 – У розділі «Отже, _____________ чи всі кажуть, що гучні звуки шкідливі для вашого слуху?» пробіл необхідно заповнити питальним прислівником причини. Вкажіть це:
( ) "чому".
( ) "чому".
( ) "чому".
Питання 5 – У частині «[…] як працює вухо, точніше, вухо […]», термін «як»:
( ) прийменник.
( ) спосіб присл.
( ) порівняльний сполучник.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
