діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів V класу початкової школи, про гуску, яка несла золоті яйця. Уявивши, що вона має бути золота всередині, вони вирішили вбити її і забрати все те багатство відразу.. Що сталося, га? Чи розбагатіла пара, якій належав цей птах? Давай дізнаємось? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Чоловікові та його дружині пощастило мати гуску, яка щодня несла по золотому яйцю. Незважаючи на всю цю удачу, вони думали, що багатіють дуже повільно, що це неможливо.
Уявивши, що гусак усередині має бути із золота, вони вирішили вбити його і забрати все те багатство одразу.
Але коли вони розкрили гусяче черевце, то побачили, що всередині воно таке ж, як і всі інші.
Таким чином ці двоє не стали багатими відразу, як вони собі уявляли, і не змогли продовжувати отримувати золоте яйце, яке щодня трохи збільшувало їхні статки.
Мораль: Хто всього хоче, той усе втрачає.
Езоп. Доступний у: .
(З адаптацією).
Питання 1 - Прочитаний текст:
( ) Казка.
( ) байка.
( ) повідомлення.
Питання 2 – Читати назад:
«Навіть попри всю цю удачу, вони думали, що багатіють дуже повільно, що це неможливо».
Про яку удачу йдеться в тексті?
Питання 3 – За сюжетом, пара вирішила вбити гусака. чому
Питання 4 – дивитися:
«Але коли вони розкрили гусяче черевце, то побачили, що всередині воно таке ж, як і всі інші».
У цьому сегменті текст розкриває:
( ) початок оповідання.
( ) кульмінація повісті.
( ) розв’язка оповідання.
Питання 5 – У фрагменті вище слово «вона»:
( ) відновлює гусака.
( ) дарує гуску.
( ) характеризує гуску.
Питання 6 – В уривку «Це було подобається це що двоє не стали багатими відразу, як вони собі уявляли [...]», виділений термін вказує:
( ) місце.
режим ( ).
( ) час.
Питання 7 – Уривок «[…] вони навіть не могли продовжувати отримувати золоте яйце, яке кожного дня трохи збільшувало їхні статки». Це є:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Питання 8 – Можна зробити висновок, що текст про гуску, яка несе золоті яйця, має на меті:
( ) повідомляє факт.
( ) обговорювати тему.
( ) передати вчення.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчила літературознавство та спеціаліста дистанційної освіти.
