Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу, о вказівні займенники. Розберемо їх у тексті Чому дощ падає у вигляді крапель? Для цього дайте відповідь на запропоновані питання! У «[…] поки вони не досягнуть такої ваги, що почнуть падати, утворюючи дощ.», чи працює слово «такий» як вказівний займенник?
Ви можете завантажити цю вправу з португальської мови в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Водяна пара переходить у рідку форму лише тоді, коли відносна вологість повітря досягає 100 %. Це відбувається переважно на так званих ядрах конденсації – дуже маленьких матеріалах, які мають спорідненість до води. Краплі, які утворюються на цих частинках, ростуть, поки не досягнуть такої ваги, що починають падати, утворюючи дощ. Все це відбувається потроху і не відразу: тому дощ падає краплями. Менші краплі, які не мають достатньої ваги, щоб подолати опір повітря та вітру, залишаються у підвішеному стані та впадуть лише тоді, коли їм вдасться приєднатися до інших.
Доступний у: .
Питання 1 - Виділіть такий вказівний займенник:
«Це відбувається переважно на так званих ядрах конденсації — дуже маленьких матеріалах, які мають спорідненість до води».
Питання 2 – Виділений вище вказівний займенник:
( ) незмінний.
( ) змінна в числі.
( ) змінна за родом і числом.
Питання 3 – В уривку «[…] поки вони не досягнуть такої ваги, що почнуть падати, утворюючи дощ.», слово «такі» звучить так:
( ) прислівник.
( ) змістовний.
( ) вказівний займенник.
Питання 4 – Визначте сегмент, який містить вказівний займенник:
( ) «Краплі, які утворюються на цих частинках, ростуть […]»
( ) «Дрібніші краплі, які не мають достатньої ваги, щоб подолати опір повітря та вітру […]»
( ) «[…] і вони впадуть лише тоді, коли їм вдасться приєднатися до інших».
Питання 5 – У зазначеному вище сегменті використовувався вказівний займенник to:
( ) резюме.
( ) оголосити.
( ) додатковий.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчила літературознавство та спеціаліста дистанційної освіти.