діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів 5 курсу початкової школи, про собаку Маноло. У нього була велика мрія, але щось сталося… Що це буде, га? Давай дізнаємось? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Маноло був дуже старанним і розумним собакою, завжди отримував найкращі оцінки в класі. Кожен думав, що згодом він може присвятити себе науці чи дослідженням. Але достатньо було послухати його кілька хвилин, щоб зрозуміти, чого він насправді хоче.
— Я хочу бути найвідомішим футболістом усіх часів, і ніхто не зможе мене зупинити! — постійно говорив він.
Його батько, уже немолодий, глибоко знав життя. Тому він завжди казав:
— Синку, мені подобається твоя впевненість у собі. Але ви повинні враховувати, що ми не завжди можемо здійснити свої мрії. Життя може мати для нас інші плани. Ти розумієш? Якщо з якоїсь причини ти не можеш бути хорошим футболістом, я б не хотів, щоб ти через це був у депресії.
— Ні, батьку! У мене достатньо сили волі та твердості, щоб досягти свого ідеалу. — трохи роздратовано відповів Маноло.
Ці дискусії були частими. Минув час, батько захворів і помер. Через кілька днів Маноло впав і зламав ногу. Лікарі нічого не могли зробити, щоб відновити його колишню фізичну працездатність. Він знову нормально ходив, але йому доведеться забути свою мрію, тому що він ніколи більше не буде грати у футбол з такою продуктивністю, як раніше.
Засмучений Маноло зрозумів, що батько хотів йому сказати… пощадити його. З того моменту він змінився. Він зрозумів, що його мрія закінчилася, але його життя продовжується і що він все ще може мати інші мрії.
Доступний у:. (З пристосуваннями та нарізкою).
Питання 1 - Читати назад:
«Маноло був дуже старанним і розумним собакою, він завжди отримував найкращі оцінки в класі».
Визначте мету цього уривка тексту:
Питання 2 – Згідно з текстом, усі вірили, що Маноло «може присвятити себе науці або дослідженням» у майбутньому. Проте він хотів бути:
Питання 3 – У «Його батько, тепер літній, знав в глибину життя.», підкреслений вираз означає:
( ) місце.
режим ( ).
( ) час.
Питання 4 – Історія розповідає, що батькові Маноло сподобалася впевненість сина в здійсненні його великої мрії.
Але він завжди щось розповідав йому про це. Що він сказав?
Питання 5 – У сегменті «Через кілька днів Маноло впав Це є зламав лапу.», виділений термін означає:
( ) факти, які складаються.
( ) факти, які чергуються.
( ) факти, що контрастують.
Питання 6 – Згідно з історією, Маноло «довелося б забути свою мрію». Поясніть:
Питання 7 – дивитися:
«Він зрозумів, що його мрія закінчилася, але його життя триває, і він все ще може мати інші мрії».
Наприкінці історії Маноло показує себе:
( ) сумно.
( ) боїться.
( ) довірливий.
Питання 8 – Можна зробити висновок, що текст про маленького песика Маноло має намір:
( ) давати новини.
( ) обговорювати тему.
( ) передати вчення.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчила літературознавство та спеціаліста дистанційної освіти.
