ДІЯЛЬНІСТЬ З ОС Є ОС

Заняття з as, es, is, os, us допомагають дитині побачити зміну звуку від кожного голосного.

Завданнями цієї діяльності є:

Розвивати в учня їх вміння писати, читати, розуміти та свідомо думати про свою реальність, використовуючи словесну та невербальну мову;

Оволодіти мовними структурами, перейти від усної до письмової мови;

Створити нові форми вираження поглядів та соціалізації.

Виберіть один із голосних і напишіть на дошці. Потім попросіть слова, які мають ці склади. Запишіть слова на дошці.

Поєднуйте склад із класом, і кожного разу, коли вчитель вимовляє комбіноване слово, учні повинні проявляти себе, плескаючи в долоні, наприклад, щоб взаємодіяти таким чином.

Напишіть слова з банку слів на дошці. Зробіть колективне читання та попрацюйте над значенням кожного з них. Потім попросіть кожного учня обвести опрацьований склад.

Виріжте з газет та журналів слова із складовим малюнком, що вивчається.

Робота над колективним читанням та значенням кожного з них.

Напишіть на дошці невеликі тексти, які буде читати вчитель, а потім попросіть їх розпізнати складний зразок, вивчений у словах.

Робота з інверсіями:

Складіть плакат, щоб надягти дитині шию: A - E - I - O - U / та п’ять приголосних „S”.

Запрошення п'яти дітей до участі повинно бути заходом.

Покладіть плакати на шиї у дітей.

Читайте сім’ю з відкритим і закритим звуком.

Потім запросіть ще п’ятеро дітей і покладіть на шию плакати з буквою „r”.

Утворіть сім’ю: SA - SE - SI - SO - SU. (Читайте спільне читання - відкрите та закрите сімейне звучання).

Потім попросіть дітей змінити своє положення. AS– ES - IS - OS - U. (Займіться сімейним читанням).