Прийняття гнучкої моделі навчання, за допомогою якої студенти можуть адаптувати своє навчання до вимог ринку.
Це центральна ідея пропозиції, представленої під час публічних слухань, які відбулися цього понеділка (16) Освітньою комісією для обговорення професійно-технічної освіти, в якому експерти підкреслили необхідність збільшення пропозиції курсів і більшої взаємодії між школою та сектором продуктивний.
побачити більше
Подія Sebrae-RN сприяє переходу енергії
В Ірані Кріштіану Роналду можуть засудити до 100 ударів батогом за...
Під час заходу з’явилася інформація, що зараз у Бразилії лише 11% молодих людей відвідують технічні курси, а також нижче середнього, показаного країнами, що входять до Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР). 38%.
За оцінкою віце-президента Палати базової освіти Національної ради з освіти (CNE), Сьюлі Менезес, сьогодні існує невідповідність між вимогами ринку праці та пропонованим навчанням студентів. «Є вакансії і є студенти, але ці студенти не можуть зайняти ці вакансії. Ми не починаємо думати про освіту, ми повинні спочатку подивитися на ринок, подивитися на суспільство, подивитися на тенденції, щоб мати можливість розробити наші навчальні програми», – прокоментував він.
Експерти оцінюють, що бразильський ринок праці зараз переживає парадокс, який полягає в тому, що, в той час як 28% молодих людей є безробітними, 81% компаній не заповнюють вакансії, які вимагають технічної кваліфікації.
Навчальні маршрути – Альтернативою принаймні скороченню цього розриву було б створення навчальних маршрутів, які складалися б із моделі навчання, за допомогою якої студент підтримував би те саме навчання, від базової освіти до вищих рівнів, відповідно до їхніх можливостей, в той же час, щоб таке навчання було адаптоване до вимог ринку, протягом усього маршрут.
Генеральний директор Національної служби промислового навчання (Senai) Феліпе Моргадо йде далі, до підкреслити, що технологічні зміни роблять прийняття більш гнучкої моделі навчання необхідним. «Існує консенсус щодо того, що світ праці значною мірою залежить від технологій, цифровізації та сталого розвитку. Оскільки майбутнє роботи невизначене, ми повинні більше обговорювати кар’єру, а менше про вакансію, позицію на ринку праці. Ми маємо забезпечувати більш повну підготовку, ми маємо заохочувати навчання протягом усього життя та залучати виробничий сектор до цього аспекту», – підкреслив він.
Наголошуючи на тому, що технічне навчання є можливістю зменшити соціальну вразливість молоді, керівник апарату Виконавчого секретаріату Міністерства розвитку та Соціальна допомога, Густаво Алвес де Соуза нагадує, що з 96 мільйонів бразильців, зареєстрованих у єдиному реєстрі соціальної допомоги, майже 14 мільйонів – це молоді люди віком від 16 до 24 років. років.