діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів п'ятого курсу початкової школи, о Місце мого друга. Прочитаємо текст, який знайомить нас із цією книгою? Тоді обов’язково дайте відповідь на різні запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Ніжна дружба двох дещо різних людей перетинає мости, моря та час.
Як добре мати друга, з яким можна вигадувати ігри, говорити чи навіть просто сидіти мовчки та дивитися на море! Двоє друзів у цій історії щодня зустрічалися на пляжі – один прибіг на велосипеді; другий повільно підійшов, спираючись на тростину.
Там, поміж напливами та відходами хвиль, мандрівками в далекі краї, возами та мордочками, минав час. Воно пройшло, принісши багато питань, відкриттів і мрій.
У поетичній прозі письменниці Марсії Крістіни Сільви чудові текстові образи розповідають історію двох дещо інших людей, про родину та її помилки, про спогади та навчання, про мрії та життя.
Катаріна Бесселл використовує кольори моря в ілюстраціях і своїми лініями та колажами з великою чутливістю передає свіжість і жвавість героїв.
Книга рекомендована читачам від 8 років.
Доступний у: .
(З адаптацією).
Питання 1 - Читати назад:
«Ніжна дружба між двома дещо різними людьми перетинає мости, моря і час».
У цьому уривку текст стосується історії книги:
Питання 2 – Хто написав книгу?
( ) Катаріна Бесселл.
( ) Марсія Крістіна Сільва.
( ) Катаріна Бесселл і Марсія Крістіна Сільва.
Питання 3 – На кого, судячи з тексту, розрахована книга?
Питання 4 – У «Як добре мати друга, щоб винаходити ігри з […]», термін «Як»:
( ) вводить причину.
( ) виражає інтенсивність.
( ) встановлює порівняння.
Питання 5 – Уривок «Двоє друзів у цій історії щодня зустрічалися на пляжі – один прибіг на велосипеді; інший підійшов повільно, спираючись на тростину».
( ) розповідає.
( ) описати.
( ) міркує.
Питання 6 – У частині «Там, між припливами та відходами хвиль, мандрівками в далекі краї, возами та фруктовим соком […]» слово «Там» повертає до місця, де відбувається історія. яке місце?
Питання 7 – У фразі «Воно пройшло, приносячи багато питань, відкриттів і мрій.» текст розкриває факти про:
( ) «час на пляжі».
( ) «друг, який мчав на своєму велосипеді».
( ) “друг, який прийшов не поспішаючи, спираючись на тростину”.
Питання 8 – дивитися:
«У поетичній прозі письменниці Марсії Крістіни Сільви прекрасні текстові образи розповідають історію двох дещо різних людей […]»
У цьому сегменті є прикметник, який виражає думку. Визначте це:
( ) «поетичний».
( ) "гарний".
( ) «багато різних».
Питання 9 – У фрагменті «[…] транслює свіжість Це є жвавість характерів з великою чутливістю.», виділене слово вказує на ідею:
( ) сума.
( ) опозиція.
( ) чергування.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчила літературознавство та спеціаліста дистанційної освіти.
