Засоби масової інформації для дошкільної освіти

У наш час люди можуть спілкуватися по-різному. Отже, ми вибрали декілька медіа-ігор та заходів, над якими можна працювати в класі 2-го 3-го 4-го курсу. Також над ними можна працювати на уроках мистецтва. Дотримуйтесь порад!

Гра у ЗМІ

Ресурси діяльності: бездротовий телефон

• Дві алюмінієві банки (томатна паста, кукурудза, горох, згущене молоко)
• Клей.
• Фарба гуаш.
• Барбате.

Крок за кроком для діяльності:

1. Пробийте отвір у центрі кожної банки. (Для цього можна використовувати цвях і молоток)
2. Виріжте приблизно 2 метри колючки.
3. Покладіть їх на проколоті кінці банки, а в кінці зав'яжіть вузол.
4. Кожен телефон використовується парою.
5. Заохочуйте дітей сідати по різні боки кімнати та спілкуватися.
6. Поки одна сторона говорить, інша слухає.

Діяльність у ЗМІ: Jornal da Escolinha

Ця діяльність має на меті показати, як створювались і робляться газети. Робота з мистецтвом та розповсюдження новин. Це можна зробити із зображеннями та за допомогою власного мистецтва дітей, і вийде прекрасна виставка.

Ресурси для діяльності:

• Крафт-папір.
• Маркувальна ручка.
• Формат паперу А4.

Крок за кроком для діяльності:

1. Проведіть дітей на екскурсію по школі, щоб зібрати інформацію.
2. Попросіть дітей спостерігати за шкільними подіями
   Наприклад: "Народилась рослина квасоля"
   "П’ятниця - день, коли потрібно приносити іграшки"
3. Якщо діти ще не вміють писати, попросіть їх повідомити спостережену новину.
4. Приклейте ілюстрацію до газети та зробіть виставку.

Діяльність із ЗМІ: передайте повідомлення

Коли у нас немає засобів і письмового спілкування, нам потрібно передавати повідомлення людям, і, як вони кажуть: "Хто розповідає історію, збільшує бал". Іноді повідомлення надходять не так, як вони були доставлені. Ця гра смішна і важлива, щоб побачити, як можна змінювати повідомлення для кожного одержувача.

Крок за кроком для діяльності:

1. Це заняття дуже просте: Зберіть дітей у довгу чергу, поруч.
2. Виберіть лідера для початку, це може бути за порядком черги.
3. Керівник вибирає фразу і говорить на вухо співрозмовнику.
4. Після цього він сідає в кінець ряду.
5. Дітям потрібно передавати інформацію, поки вона не повернеться до нього.
6. Він розповідає вам, якою була справжня інформація і яка інформація до нього дійшла.